/О детях/Детское здоровье и уход/Другие дети

Отзывы к статье
Центр прикладного анализа поведения при НГУ: «Мы работаем с поведением, не с диагнозом».
Cтраница 30

Вернуться к статье

Насколько я знаю, большая... К сожалению, специалистов в городе вообще пока слишком мало. Девочки,кто владеет информацией в Центре анализа поведения большая очередь на АВА терапию? wetrina
Если жетонов пока нет, то на прогулке их вводить не нужно. Понять-то поймет, но это лучше делать попозже, когда ваши занятия станут более структурированными. Вкусняхи на улице ради такого дела (неубеганий) это нормально, но вы все-таки о причинах тоже хорошенько подумайте.
Понимание речи проверяется инструкциями. Просите дать что-то, положить то-то туда-то, показать, сделать что-то. И следить, чтобы ваша инструкция была чисто вербальной, без жестовых, мимических и контекстных подсказок. Decadans
Natashik78
Спасибо, будем пробывать.
Natashik78
На прогулку тоже с собой вкусняхи брать придется видимо . А как жетоны, мне кажется он не поймет в 2,5 года, что это за штучки такие или может зря боюсь? Мы уже в принципе дошли до такого момента, что он без всего со мной занимается за столом, то есть само занятие в каком-то смысле для него и есть поощрение, особенно если он сам выбирает коробку с игрой. И еще мне стало последнее время все четче казаться, что речь понимает. Как обычно проверяют понимание речи у деток? (сам не говорит пока ни слова)

Добавлено спустя 3 минуты 57 секунд:

Про консультанта добавлю .. нет такого, мы пока так начинающие (чайники) wetrina
Да-да, сначала овощи, потом вкусняхи. Молодец, хорошо показал, вот я беру вкусняху и она ждет, пока ты съешь овощи и тогда сразу же станет твоей. Нет овощей -- нет вкусняхи. Последовательность, непреклонность и методичность.
Про прогулки. Ничего конкретного заочно тут не скажешь. Вы же уже знаете, что у всего есть свои причины и последствия. Если он убегает раз за разом, то причина, побуждающая его это делать подкрепляется чем-то, Вами или окружающей средой. Внимательно наблюдайте, ищите функцию убеганий, ищите, чем подкрепляется. После того можно будет сказать что-то конкретней.
Из общего могу посоветовать с четкой периодичностью поощрять держание мамы за руку. Вот какой молодец, с мамой за ручку идешь. Ах как замечательно спокойно гуляешь. За мелко-вкусни или за жетоны, если он их уже знает. Ну в общем тут тоже есть свои нюансы.... У вас консультант есть? wetrina
введите последовательность
сначала каша - потом макароны
тоже как отдельный ава-тренинг обеденный

Decadans писал(а):

wetrina то есть, у вас пищевое поощрение на АВА сессиях и ребенок наедается вкусней за урок? )

Не совсем, дело в том, что мы много часов занимаемся дома каждый день и сейчас стал виден результат реальный и вот он научился показывать пальцем, я ему накладываю овощи в тарелку как обычно, а он не ест, а бежит пальцем тычет туда где поощрение лежит. Ест теперь только макароны (безглютеновые). Короче мы из всекушаещего малыша превратились в привиреду.
Такой у нас побочный эффект (раньше я вкуснях почти не давала, каша, овощи, супы).

И прогулки почему-то тоже хуже стали, раньше возьмешь за руку и гуляй час спокойно Может вы где-нибудь в статьях, книгах видели подобные схемы, как бороться с таким поведением?

Decadans (10/04/2015)

wetrina
то есть, у вас пищевое поощрение на АВА сессиях и ребенок наедается вкусней за урок? )

wetrina (09/04/2015)

Нужен ваш совет
1. Меня волнует, что ребенок на АВА стал хуже кушать, то есть он все время ждет вкусняшек и почти не ест обычную еду как раньше. Как быть?
2. Не слушает команд на улице, сразу убегает под машины в противоположную сторону, может в книгах или на курсах были подобные рекомендации?

AnnSor (04/04/2015)

Natashik78
здорово!

Natashik78 (03/04/2015)

"Недреманное око или почему ребенок не спит?"
Дистанционный семинар по проблемам сна пройдет в рамках академии образования родителей 7 апреля в 20:00 по Москве. Семинар проводит Мария Фризен.
На семинаре участники совместно со специалистом обсудят основные вопросы гигиены сна. Будут рассмотрены условия, которые усиливают сопротивление засыпанию вечером, ночные просыпания и нежелательное поведение, мешающее ребенку засыпать самостоятельно. Мария предложит варианты сбора информации, которые помогут не только проанализировать причины проблемам сна, но и отследить прогресс работы с этим поведением. Участники разберут гипотетический случай, чтобы потренироваться в применении данного способа анализа сна.
Семинар бесплатный. Регистрация не требуется! Ссылка на семинар (эта встреча дистанционная) будет опубликована здесь накануне.

Славна (25/03/2015)

Ура! В нашем городе наконец то стартовал большой проект по обучению специалистов (дефектологов, логопедов, психологов, специальных педагогов, коррекционных педагогов, и, учителей и воспитателей) - основам поведенческого анализа, АВА-терапии.

Спасибо за это огромной работе Натали Мальтинской, которая организовала это направление на базе НГПУ.

Повышение квалификации прошли на базе НГПУ много специалистов -они участвовали в практическом семинаре Екатерины Жестковой.

Не секрет, что есть хорошие логопеды, дефектологи. И очень бы нам, родителям, хотелось, чтобы они работали с нашими детьми. А сотрудничество зачастую не получается. И мне лично всегда очень хотелось, чтобы те специалисты, с которыми мы работали, прошли хотя бы базовый курс АВА терапии. И вот мечта сбылась:)

Как я знаю, обучение специалистов будет продолжаться и дальше на базе НГПУ (с привлечением сертифицированных специалистов поведенческого анализа).

А также прошел практический семинар для родителей (так же вела Екатерина Жесткова).

Вот видео новость:
http://news.otstv.ru/news/39504
Смотреть с 23:40





Добавлено спустя 1 минуту 52 секунды:

Информация о старте программы на сайте НГПУ:

http://nspu.ru/content/news/index.php?ELEMENT_ID=12889

Natashik78 (25/03/2015)

gracia036 писал(а):

ох крику то будет..))

Не будет, или очень мало. Если Вы последовательны и методичны, то дети очень быстро понимают, что самый быстрый и радостный путь к сыру и всеобщему счастью -- всего-то взгляд.
Мы где-то пол-года назад провели тренинг, чтобы ре в незнакомой обстановке без визуального контакта откликался на имя "Что?" или приходил. Представьте ситуацию: вы в магазине, задумались перед полками, глядь! а деть пропал из поля зрения. Куда бежать? А бежать теперь не надо Позвал -- он и пришел или откликнулся А всё тем же способом.

Decadans (25/03/2015)

gracia036
сыр размещайте около своего лица сперва - посмотрев на сыр - ребенок заметит и ваше лицо рядом

gracia036 (25/03/2015)

ох крику то будет..))

Ваш комментарий
Текст:
Автор:
	Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться