|
|
Обсуждение на форуме ("связанная" тема)
Марина_1989
Осилила весь Ваш текст только потому, что с первых строк начала узнавать своего сына в Вашем малыше. Наша история описана буквально парой сообщений выше Вашей.
На днях мы были у нового невролога. Она откровенно посмеялась над предположением об аутизме, мол, такие дети с рождения смотрят в одну точку. Но когда услышала о том, что откат в развитии пошел после прививки, спросила: АКДС? Я удивилась, а что, есть случаи? Она: в моей практике постоянно. А потом объяснила, что нам просто зря не дали медотвод от прививок. У сына с рождения киста в левом сосудистом сплетении мозга, никто не проконтролировал ее исчезновение. А в 3 месяца была кривошея, тонус везде, например, тонус в ногах до сих пор не прошел. И по ее мнению ставить АКДС было нельзя. К слову, я грешила на корь-краснуху-паротит, а пришла домой, полистала прививочный сертификат, мы с разницей в 1,5 месяца поставили вторую и третью АКДС (первую в 3 мес. А последнюю в 9,5 мес.). Указательный жест как раз после 10 мес. формируется САМ. Мама-папа говорят конечно пораньше, но полистав блокнотик я поняла, что исчезли многие звуки (например был у него любимый ГЫХ) как раз уже после третьей АКДС. Сейчас мычит или лопочет слогово длиннющими фразами.
В общем идем мы на ЭЭГ и УЗИ мозга на следующей неделе. Прописали нам Энцефабол (погуглила - препарат от энцефалопатии, которая указана в списке осложнений и после АКДС и после ККП) и витамин Нейромультивит. А еще какую-то частотную терапию 10 сеансов на верхнюю часть спинного мозга - в пн идем. Диагноз стоит: ЗРР. никаких аутичных симптомов ни невролог, ни физиотерапевт не разглядели....Муж на меня злится, мол, я накручиваю себя и притягиваю это, а у нас супер нормальный ребенок...
Расскажете потом, что Вам скажут?
Марина_1989
Да, похожая. Я Вам на лс ответила.
LENAE
А скажите у вас похожая проблема была? Какой диагноз вам поставили? И как лечили? К сожалению я из другого города(
Марина_1989
Привет! Марина, вы с ребенком в Новосибирске? Если да, то рекомендую обратиться в центр Апрель к Рябовой Юлии Викторовне, она вытащила мою дочь ( мы попали к ней только в 4 года, сейчас в 6 ребенок- норма, даже опережает своих сверстников). До нее прошли всех известных в городе врачей, толку не было, а время уходило... 
Всем привет. Помогите разобраться с наболевшем. Почитав форумы стала переживать по поводу сына. Роды были тяжелые, делала эпидуральную анестезию и ребенка выдавливать помогали. Поставили 8/9 по шкале апгар. Была небольшая кафелогематома, рассосалась быстро сама. По узи головного мозга в роддоме сказали все хорошо. Развивался 1 год хорошо. Пополз на четвереньках в 6,5 месяцев. садится хорошо в 8. Пошел в 11,5. Всегда гулил. Если с кроватки забирала, ручки тянул. Первые бессмысленные слова появились в месяцев 7. Сначала баба. Затем папа, мама, дядя, дай ну штук 12 слов было бессмысленных. В 5 месяцев ездила к платному неврологу (по отзывам, в поликлинике он не о чем). Осмотрев ребенка, нам направили на узи головые еще раз и узи шеи. Единственное, что меня смущало на тот момент, был тремор. После элькара он прошел. По узи головы поставили диагноз - признак перенесенного ци и еще чтото неразборчивое. А по узи шеи смещение небольшое. Привезла я результаты к неврологу, она сказала есть небольшие отклонения. Плохой кровоток в шеином отделе. Но не критично и назначила мануальную терапию. Я сначала записалась, но поняв, что всем кто туда из знакомых ходил одно и тоже обследование у определенного врача назначали и назначали мануальную терапию. Посмотрев видео, что это такое я отказалась, тем более развитие шло хорошо. После года стала замечать за сыном, что он мне ничего не приносит. В год и два были на приеме у педиатра, я ей сказала о проблеме. На что мне она ответила, маленький еще и характер может показывать. Типо все слышит, понимает, но не хочет делать. Я и успокоилась, врединка он еще тот)
До недавнего времени особо сына я не обучала. Он не усидчивый и видно было, что не особо хотел. Показывала книжки, но редко. Пыталась в ладушки научить, ему не нравилось, вырывал руки и все. Я не стала настаивать. Подсел на мультики, уж очень он любит один мультик. И чтобы поделать дела дома спокойно я ему их включала часто. В дороге, если капризничал в кресле сильно. И он их требовал все больше и больше. Если видит мой телефон, дает его мне руку и хнычит. И пока не включу определенный мультик, бегал за мной с телефоном. Если включу не тот или шла реклама, телефон летел у него на пол. Сейчас я понимаю, что очень зря((( Но ему они очень нравились, отказать я не могла. Также как и с ладушками обстояли дела с прощанием. Бывало помашет, но уж очень не уверенно. Тоже я с этим на него не налегала и сейчас я понимаю, что он вообще не махает на прощание. Просто смотрит внимательно, как ему машут.
Сейчас нам чз 2 недели полтора года будет. Я заметила еще месяца 3,5 , что отстаем в развитии. На примере дочки подруги (она старше на 2 месяца), мы каждый день гуляем вместе. Но вспоминала слова педиатра, что мальчик и упрямится. И тут я пытаюсь его приучить к горшку, проще застрелиться наверно. Сидеть вообще не хочет. И в туалете не писал. Бывало понимаю, что вот вот. Придем в туалет, я его держу, он то плитку трогает, то смыватель. Чем то заинтересован все время и не писал. Только на пол поставлю, сразу лилось. Я и пробовала бегать за ним с горшком, чтобы струя в него попадала. Так он начинает, я подношу, он отворачивается и продолжает свои дела на пол. Бывает начнет опять писать где то на пол, я его отдерну словами. Он прекращает. И изучает по взгляду в глаза мою реакцию. И убегает в другое место доделать свои дела. Если сразу на горшок посажу, все равно не будет туда писать. И тут я начала понимать, что что то не так. Но не может же быть столько упрямства. Стала все анализировать и читать интернет и тут я чисто случайно наткнулась на термин - указательный жест. Я даже никогда не знала, что он должен быть еще год и не от кого об этом не слышала даже. И дальше читав прихожу к выводу, что у ребенка моего похоже есть черты аутизма. Почему столько предисловия, чтобы понять - аутизм это, неврология из за кровотока в шее или педагогическая запущенность.
Я стала все анализировать и поняла, что проблем много. До года я занималась физическим развитием, а сейчас за пол года, много запущенного. И так... Указательный жест именно пальцем у нас есть в книге. Он сам листает ее и тычит пальцем, что то мыча. Книжки читать не дает, даже если он другой занят, надо ему отобрать именно тут которую я читала. Я обычно сразу говорила сама, что изображено на картинки. А тут вот решила проверить и молчала на его тыканье. И теперь он пару раз ткнет смотря в книгу, а затем ткнув на картинку, смотрит мне в глаза я так понимаю, типо почему молчишь. Я незамедленно отвечаю. Книжки последние недели 2 смотрим каждый день. Сама ему показываю, где что. Очень внимательно слушает, но если прошу показать, оооочень редко покажет правильно. Как на своей волне. Его правила. Я ему говорю покажи котю, он будет тыкать в паровозик пока я ему не отвечу, если не отвечу, побежит другим заниматься. Имитация животных по книжки тоже никакая. Сегодня вот был прогресс. На мобильном есть приложение звуки животных. И вот котю он стал мычать. Как он мяукает повторять. В пространстве указательным жестом показывает куда то на прогулке. Но если попрошу сама показать что либо, реакции нет, как и на то чтобы показал в книге, что я хочу. Если он сидит в стульчике для кормления и видит бутылочку и хочет пить, будет показывать в ее направление просто рукой и хныкать. не пальцем указывает в таком случае. Так же на прогулке. Если наше подружке мама даст печенье, то он начнет хныкать и тянуться к нему, но не попросит и в глаза в этот момент не смотрит. Целенопрален на печенье. И я никогда не пыталась особо его стимулировать к словам на такие просьбы. Вот только начала. Т.е. он просил, я сразу понимала, что ему надо и давала. Обычно так у нас в обед. Ест его плохо, вот отвлекаю как могу, чтоб поел и если что то требует, чтобы не расстраивать сразу предоставляю нужную вещь. Потом очень напрягают просьбы принеси и где. Вопрос где игнор часто, либо просто взгляд на указанный мной предмет и все. При чем взгляд не на палец, а куда я показываю. А вот на просьбу дай вообще реакция странная. Ничего не даст и если я сама пробую забрать аккуратно игрушку из рук, донеся слово "Дай", до него, он ее не даст. Бывает забирает телефон с базы домашний, я ему говорю отдай, он со смехом убегает подальше. Дает только ключи, чтобы я дверь открыла с прогулки если они у него в руках, а когда я открою хнычит пока я ему не верну их обратно. И еще напрягают его игры. Очень любит музыкальные игрушки и большую машину. И носит их туда-сюда. Т.е. поставит их в одно место, потом перенесет в другую комнату, поставит на стол высокий с трудом, потом на кровать перенесет. Вкл выкл умеет, даже off/on. При этом любит их включать, чтобы все пиликали. Когда не умел этого делать, тоже плакал пока не включу. Сейчас я их убрала. И напрягает немного игры, которые я ему предлагала для развития моторики. Макароны в баночку собрать, высыпать, переложить и т.д. и монетки в копилку. Тоже самое, собирает их в копилку и хнычит, требуя высыпать, может куда нибудь их под стол загнать и т.д. Это я тоже сейчас убрала, потому что это все отвлекает от чтения книг, занятий с ним. если увидит высоко на шкафу копилку, смотрит на нее и хнычит, чтобы дала. Я сейчас у него спрашиваю, что ты хочешь, объяснения кроме хныканья нет. И если я ухожу в другую комнату, когда просит плачем, бежит со слезами за мной, пытается залезть на руки или падает на пол у меня на виду. Но он всегда играет в это или под моим присмотром, а если я уйду например на кухню, придет с монетами в руках или макаронами. Вообщем хвостик) Куда я, туда и он. И если он ставит свои музыкальные игрушки куда нибудь, то бросает взгляд периодически на телевизор, если он работает. Вообще он очень внимательный. Легко и башню построил, показала ему 1 раз. Пирамидку любит собирать, тоже с 1 раза научила, но пока неправильно. Научила легко вкладыши правильно ставить. Машины у нас тоже болезнь. Раньше иногда, наблюдала как крутит колеса у них. Сейчас играет правильно. Возит их туда сюда и приговаривает биби или брр. Я его не учила играть машинками правильно, возможно научился от нашей подружки. Он вот за ней много чего повторяет. Но на улице иногда тоже бывает к машинам тянет его. Их надо потрогать ему. Кузов, колеса. Попытается открыть. Уж очень любит за рулем сидеть, крутить руль, вкл кнопочки и тд. Месяц назад уехал наш папа в море. И после этого у него появилась огромная привязанность ко мне. Раньше не так сильно был привязан. Как только выхожу из дома, у него истерика. Стараюсь выйти, чтобы он не увидел, но он все равно понимает что меня нет и плачет у двери. Но в то же время я каждый день выношу мусор на площадку. Он идет со мной до двери и ждет, когда я вернусь. Понимает, что я не надолго. Папу он мне кажется любит больше, чем меня. Как он приходил вечером домой, тот бежал скорее его встречать с огромной радостью и обниматься. И если мы общаемся по скайпу, он на своем тарабарском столько говорит, что и слова не вставить. Но папа он осознанно не говорил, может пару раз. Вот если до года были слова папа и тд, то сейчас осмысленных очень мало и редко. Биби слышу каждый день, в играх с машинками. Ням ням осмысленно. Хотя иногда замечаю, что и просто стал произносить это слово. Но к еде оноточно относится. Гули на прогулках иногда говорит, глядя на них. и аф аф на собаку и этот же звук он издает,зовя подружку на улице, тем самым прилекая ее внимание. Животных он ооочень любит. Особенно собак. Поэтому аф аф с огромным восхищением произносит. Мама очень давно не слышала. Но осознанно было пару раз. Баба тоже слышала осознанно говорил, а сейчас не говорит и реже к ней ходить в комнату стал. Раньше постоянно бегал. ну и вот появилось мяу наконец осознанно. Ну например дай, которое он говорил до года, пропало и еще несколько слов простых. Вообщем с речью беда пока. И слова без смысла, редко слышу. Раньше реагировал на многие звуки. Сейчас остался испуг на крик подруги и то последнее время этого не замечаю и если непринужденной обстановки, то испуга точно нет.
Мы очень любим гулять. Особенно обожает горки. На площадке ей уделает основное время. Прокатит сначала машинку, потом следом едит сам. Если кто то сзади поднимается. То смеется и старается быстрее подняться, но если торопится, это неуклюже получается. Так же уделяет время всем остальным элементам площадки. Очень любит играть в догонялки и прятки. В догонялки играет с дочкой подруги. Он бежит от нее и оглядывается. Если она идет или бежит следом, то со смехом убегает дальше. Но если она не бежит, он со зуками бежит за ней. Как вызывая ее. Отбирают друг у друга игрушки, но нормальной совместной игры нет. Недавно расстроился за нее. Она очень плакала и он шел к ней тоже похныкивая издалека. Мама ее взяла на руки и мой сын немного похлопал ее маму. Вот как то он переживал за девочку. Если она кудато убежит из его поля зрения, видно, что ищет ее глазами. Если я сделаю вид, что плачу или прям плачу, не подойдет. А в прятки играю я с ним. Я потопаю на месте, чтобы привлечь его игрой в догонялки и бегу прятаться. Прячусь в одно и тоже место. Раньше давала намеки, где я. Он чтоли забывал. Сейчас четко идет и находит меня сразу. Очень любит игру в куку с мес 9 примерно. Сам иногда начинает в нее играть. Прячется за чем то и подсматривает. Я включаюсь в игру и его это очень веселит. Зрительный контакт со всеми. Не любит врачей только. Тяжело даже взвесить или замерить. Что то из серии одеть памперс. Сопротивляется, как может. Много просьб понимает. Например вынеси памперс. Раньше выносил с радостью, сейчас иногда может взять в руки и швырнуть его на пол. Типо неси сама его. Вот на днях и бутылочку просила выкинуть. Как миленький пошел. Пошли кушать, пошли мыть руки в 80 % бежит сразу, если не занят. Пойдем пылесосить, даже не обучая его этому слову, бежит в другую комнату и тянет пылесос. Достань книжки например, достает из шкафа. Убери книжки, также работает. Пойдем купаться, вообще сломя голову летит. Уж очень мы любим это занятие. В ванне тоже не показывает названные мной игрушки, но любит с ними играть. Либо на бортик ставит, либо кидает в таз на полу, потом пробку открывает с ванны. Любит много чего повторять. Если наша подружка подойдет к забору и ему надо, если она сядет на траву и сынуля за ней повторит. Еще в год повторял дочки подруги кашель. Бывает я с ним перекрикиваюсь. Например я издаю звук ааа и он за мной, потом я снова и так играем. По просьбе мамы нашей подружки он оттряхал руки. У меня иногда складывается впечатление, что он на мои просьбы не всегда откликнется. Но если он в другой комнате и я его зову, обязательно прибежит и отметится. Даже если носит свои музыкальные игрушки в другой комнате. Пытается есть вилкой. С едой вообще беда была. Ничего нового вообще не ел. Кашу любит на завтрак. Обед с большим трудом ел. И ест впринципе. Привык к пюре и чтобы дать ему обычный суп, чтобы жевал, надо постараться. Поэтому даю, все что он хочет сразу по малейшей просьбе. Новые продукты вообще не хотел есть. Тут я как то ела макароны и он залез ко мне. Забрал вилку и стал есть сам. Я просто их насаживала. Также попробовал блины. Если бы он ел за столиком и я ему предложила например блины, они были бы выкинуты. Тут я решила в 101 раз дать попробовать ему огурец. Порезала мелко и поставила тарелку перед ним. И ела с аппетитом сама из его тарелки. Он был в хорошем настроении и за мной попробовал наконец. И я ела дальше, и он продолжал. В не очень хорошем настроении это не прокатит. Так же он очень реагирует на мое обращенное к нему пока. Бежит за мной. Также на прогулке, если убегает, я кричу ему пока. Оборачивается сразу. Даже проверяла. Убежит за угол, я слежу из далека и он обычно возвращается. Кстати пока не любит махать. ОООчень редко. Как стесняется чтоли. Бывает руками на пока реагирует, как будто хочет начать, но начинает их убирать. А вообще он сам стесняшка сильная. Пытается поймать взгляд людей и потом прячется и улыбается ( выглядит,как стесняется). Со стулом проблем нет. Спим хорошо. Чаще всего засыпает сам. Выпьет бутылочку и спит. Истерик долгих нет. Всегда можно отвлечь. Проводила тест с коробкой. Пришел, заглянул. Пьет с кружки но не совсем идеально, много выливается. Сам пьет с бутылочки, подойдет и возьмет ее сам (обычно доступна для него), но если не может достать бутылочку, то тянется и плачет, попросить или показать, не делает. Иногда кормит меня с большой радостью. Словами с жестами даю понять ему покорми маму (открываю рот перед ним и он включается) и он с радостью это сделает. Несколько раз кормил жирафу ( нашу музыкальную игрушку).Даже калгель ей пихал рот. И мне и сам грыз тюбик. некоторам игрушкам не в рот игрушку сувал. Если говорю пошли гулять, бежит на свой велосипед. Может и просто на него залазить. Вообще гуляем очень много. Возможно по обучению я за счет этого и что то упустила, отдавая предпочтение гулянию. Так же если он понимает, что гулять идем, то приносит ИНОГДА всякую обувь. Но обуваю его я. Прошу давать ножки, немного реагирует, поднимает. Он иногда может в домашние шлепки свои ноги засунуть. Любит играть в мяч. Но инициатор я обычно. Он присоединяется. Если ему улыбаться, на его личике тоже появится улыбка. Очень внимательно наблюдает за действиями окружающих. Например как я чищу зубы, пью чай, смотрит с открытым ртом. Пытается потом просить кружку и пытается какбы пить из нее. Просит как обычно с рукой и хныканьем, если сам не сможет отобрать, достать. Как подружка наша на все реагирует, что делает, тоже внимательно наблюдает. Любит одевать мне или пытаться одеть себе солнечные очки, ободок. Любит лазить по сумке, особенно любит доставать кошелек и куда нибудь запихнуть карточки. Любит имитировать разговор по телефону. Любит играть с магнитами. Клеит их на холодильник или снимать и куда нибудь складывать. Очень любит догонялки и если видит, как детки постарше бегают, то наблюдает за ними и смеется так, что иногда падает на попу, его это очень веселит. Без причины конечно не смеемся. Но весилит многое. Собаки, коты даже своим поведением вызывают смех. Была гроза и молния. В окне он увидел, был в ступоре(удивлен) несколько секунд и потом подбежал ко мне, залазя мне на колени. Целовать не любит. Зависания у него не замечала, всегда на чеку. Если занят макаронами и я возьму книгу, переключиться илихотябы смотреть будет на книгу, делая что нибудь одновременно руками с макаронами. Если я уйду в другую комнату, долго его ждать не приходится. Любит залазить на меня или рядом поваляться, если я на диване. На цыпочках не ходил никогда. Любит чистить зубы. Если ему игрушка не нравится, он ее оттолкнет. А если посажу например мишку к нему за обеденный стол и он ему не нравится, то полетит на пол сразу. Иногда помагает игрушки в ящик собрать. В десткой комнате играет во все. Особенно любит повторять за подружкой нашей. Если она села в машину, ему надо в нее тоже залезть, хотя рядом стоят такие же пустые. Вообще любит много лазить, на диван, стол и тд. Все ящики проверяет. Еще он любит закрывать баночки. Прям просит это занятие. Любит постучать ложкой по кастрюлям.
Может конечно что то упустила, постаралась описать все, что смогла. Из всего этого напрягает, что не выполняет просьбы дай и где. Что как я не давно поняла у нас нет указательного жеста. Не может попросить что ему надо. Чаще мы играем с макаронами, машинками. Мягкие игрушки не интересуют. То что носит в разные места свои игрушки, выставляет, не скажу, что в ряд. Но я так понимаю, это не главное. Тяжело ввести новую пищу. Не понимает как пользоваться горшком. И вот теперь я хочу знать мнения ваши, что у нас. Аутизм, педагогическая запущенность, зрр, зпр, алалия или что? Куда бежать? Я записать к неврологу на 18 число. Вот и печатала такой подробный рассказ, чтобы показать его на приеме. Рассказывая сама, что нибудь упущу, забуду обязательно. Еще к хорошему по нашему городу запись будет скоро только на октябрь или нужен психолог. Время боюсь упустить и даже не знаю что делать. Спасибо всем, кто прочтет весь этот текст.  | Крл писал(а): | | Марина, спасибо за мнение. Мы в понедельник к неврологу идем. Но этого вряд ли достаточно? нужен психолог или психиатр еще? |
Есть неврологи, которые ориентируются в теме, а есть психиатры, которые ничего не заметят. 
Но на первых порах всегда лучше обойти несколько специалистов, послушать разные мнения, выбрать "своего" врача, которому Вы сможете доверять, с которым будете готовы строить партнерские отношения.
Можно записаться на комиссию в "Олесю", там сразу услышите мнения психиатра, невролога, психолога и логопеда. Даже если к ним на занятия не пойдете, просто рекомендации послушать можно.
И изучайте сами тему, готовьтесь к большой самостоятельной работе. Вы - самое заинтересованное лицо.
Марина, спасибо за мнение. Мы в понедельник к неврологу идем. Но этого вряд ли достаточно? нужен психолог или психиатр еще?
Крл
По-моему, есть серьезный повод обратиться к специалистам. Похоже.
Распечатайте список с Вашими жалобами, так всегда легче донести Ваши опасения до врача и ничего не упустить.
Добрый день, уважаемые форумчане! Помогите разобраться с риском аутизма.
Сыну 1г6м.
1. Не отзывается на имя, только если в предложении «Рома, иди кушать», «Рома, будешь пить?»
2. указательного жеста нет
3. речь автономная, но длинные слоги, как будто целые предложения (тызизятадададедайда….)
4. мама, папа – те слова, которых мы ждем давно, но до сих пор не дождались
5. в глаза смотрит мало, но когда бегаем в «ку-ку» (мама прячется) зрительный контакт означает, что он меня нашел, что вызывает у него смех и улыбку
6. к детям интереса не проявляет, хотя когда ехали в поезде, с удовольствием носился по коридору туда-сюда с девочкой 2-х лет. Больших компаний сторонится, хотя может он просто интроверт?
7. Любит вращать руками (последние пару месяцев играл с носком туда-сюда им махал то одной рукой, то двумя руками сразу)
8. Просто мания какая-та к колесам. Крутит их у машинок, у коляски (приходится ставить ее на одни колеса, чтобы вторые крутились). Игрушки-крутилки тоже любимое дело. Раньше мог полчаса подряд в стиралку залипать, но потом отошло.
9. На улице ходит вдоль машин, сравнивая, у кого какие диски, может потыкать пальчиком в центр, где логотип. Может полчаса бегать за голубями. Обожает песок и камушки с места на место перемещать (причем только руками).
10. Любит кружится, иногда за руку вокруг меня бегает опять же по кругу, у меня вот голова после такого кружится всегда….
11. Игрушки расставляет в ряд, то мячики по дому соберет и разложит по подоконнику, то на столе фигурки разложит.
12. Если падает, встает и бежит дальше, если я проявила реакцию, типа «Ой», начинает плакать, ну или если сильно ударился, то тоже в рев и к маме на ручки тянется утешиться
13. Все свои просьбы демонстрирует, ведя меня за руку к тому месту, где надо что-то сделать. Самого кушать я его не учила, интереса к держанию ложки нет. Горшок игнорирует до истерик.
14. Обожает есть из бутылочки. На ночь у нас ритуал – еда лежа и сон. С каждым днем все сложнее накормить с ложки, предпочитает сок из трубочки, воды прямо из бутылки полуторалитровой (как папа) и любит фруктовое пюре из пауча с дозатором. Печеньки, огурцы, морковь и тд ест сам. Плохо перемолотое мясо устает жевать и после третьей ложки уже куда-то убегает. А вот баночное мясо обожает.
15. Резкие звуки и чужая обстановка его не пугают. Когда паровоз прогудел в 5 метрах, он немного вздрогнул только и продолжал смотреть во все глаза. Вот только в темном купе плакал, пока ему не дали любимый плед, с которым он всегда засыпает (не ритуал ли это? он свои пледики часто стаскивает на пол и нежится об них, как кот)
А теперь самое главное… Если в год я видела развитие, каждый день что-то новое, в 1г1м стал просить пить, плямкая губами – пам-пам-пам и тд. А в 1г2м мы сделали прививку "корь, краснуха, паротит" и ночью загремели в больницу с хрипами (отек гортани). Сказали, что накануне вакцинации мы подцепили вирус, который усугубила прививка. Неделя в больнице, пичкание лекарствами, замкнутое пространство, истерика во время ингаляций. Стоило мне выйти из палаты, начинал орать, с другими детьми почти не играл. После выписки он стал бояться взрослых, на некоторых гостей даже была реакция в виде плача (ранее такого не было никогда).
В общем с этого момента пошла какая-то постепенная деградация. Месяц назад перестал просить пить/есть звуками и стал водить меня за руку. Даже играть теперь пытается моей рукой! Больше не машет пока-пока. Пирамидку теперь собирает, не обращая внимания на размер колец. Появились вращательные движения руками.
Может есть еще что-то, но я и так слишком много написала, прошу прощения за длинный пост. Жду ответов!
| Natashik78 писал(а): | BelieveHopeNeverloseFaith
Еще добавлю, на аутизм не очень похоже. Для подозрения на аутизм нужно 3 вещи: нарушение в коммуникации, стереотипное поведение, нарушение социального взаимодействия. У вас нормально все с коммуникацией и базовой социалкой. А это главное! Небольшие зависания еще не проблема. А вот плохо развитая моторика -- это проблема. Вы же сами видите, что из-за нее у вас клубочком многие неприятные вещи и реации ребенка накручиваются. Так что я бы больше именно развитию физическому уделила внимание. Делайте зарядки, массажи, игры на координацию и т.д. В интеренете явно можно много чего найти.
Ваш же специалист по развитию ребенка несколько удивляет своей категоричностью позиции, а это не есть признак хорошего специалиста. Так что сильно не доверяйте ему. Но если Вы видите результат от занятий, то продолжайте. |
Огромное Вам спасибо за совет! Да, переживаю насчет специалиста, ведь очень многое зависит от того, как он нас направит. Работать над моторикой начали, я все время боюсь сделать что-то неправильно и навредить сыну... Спасибо большое за то, что делитесь опытом и советами! Услышала мнение о денверовской модели и немного успокоилась, потому что сколько ни спрашивала, никто о ней ничего толком не мог ответить
Дарья Барабанова
Добрый день! К сожалению, мне кажется, что есть тревожные звоночки. Именно то, что он делает только то, что нужно ему. Это достаточно ярко свидетельствует о как раз таки недостаточности социальной обусловленности действий. То есть ему не очень важно, что именно хочет мама, как бы сделать ей приятно, как ее порадовать. Ему не важна ваша оценка его действий. Это плохой признак, тем более, что ребенку уже три года почти. Так что надо бы очень активно взяться за малыша. Эмоциональная работа, наверно, важна, просто лично я никак не могу понять, что под этим термином подразумевают наши замечательные врачи. Обратите внимание на АВА, поищите специалистов в вашем регионе. Они научат Вас, как играть с ребенком, как привлекать его внимание, как реагировать и как справляться со скандалами.
Девочки, мамочки, знающие и имеющие опыт, помогите понять, кому мне верить и что делать. Сынок Дима, 2 года 10 месяцев. На сегодняшний день картина следующая - за всю жизнь не произнес ни одного осознанного слова! Разговаривает очень редко на своем языке, больше похожем на лепет. Глазной контакт есть, но порой очень слабый. Точнее так, если ему интересно, то он будет хорошо смотреть в глаза, играть, хохотать, показывать всем видом, что ему нравится. Если ему неинтересно, то хоть на голову перед ним встань - ему безразлично, будет продолжать заниматься своими делами. Указательный жест автоматически не сформировался, мы его ставили сами к двум с лишним годам он начал показывать пальцем что и где ему надо. Разделение внимания есть, но опять же выборочное, то есть он смотрит на мою реакцию, мне в глаза, если сталкивается с незнакомым предметом или явлением, но если я хочу ему что-то показать, то он практически на это не обращает внимания. Вообще он предпочитает быть один, сам что-то делает, придумывает, изучает. Занять чем-то можно, если ему это интересно, то будет делать, стараться, радоваться, но книгу почитать практически невозможно, хотя в последнее время он приносит мне книгу, ведет меня на диван, чтобы я легла на подушку, он рядом, и слушает книжку буквально 2-3 минуты. С детьми не играет, ходили в садик, он целый день играл там в одиночестве. У нас подрастает сестренка, ей 10 месяцев, только недавно он начал к ней приставать, то прячется от нее и хохочет, то из кружки водичкой попоит, в ванной вместе моются, он как то голову ей водой поливал, но он совершенно не понимает, что может причинить ей боль. Мы были у невролога, нам поставили сенсорную дезинтеграцию, РАС под вопросом. Врач проводила тесты - сжимала ему руки, ноги, он не сразу убирал ее руки от себя, было видно, что ему неприятно, но он терпел. Врач сказала, что это ненормально. На основании того, что он реагировал на прикосновения, редко смотрел на нее, почти постоянно игнорировал речь, она поставила такой диагноз. Еще из плохого - мы часто орем, если что-то не по его, то может громко орать, но так смотрит на меня или мужа, зная, что делать этого нельзя и продолжает. На площадке постоянно бегает, катается с горок, лазает везде, отнимает игрушки, очень шустрый, хотя периодически оглядывается - рядом я или нет. Непослушный, знает что нельзя, а все равно хохочет и бежит, такое впечатление, что балуется. Из хорошего. Понимает речь, по сравнению с другими детьми мало конечно понимает, но тем не менее. По просьбе идет надевать сандали на прогулку, есть, спать, мыться, катает котика на машинке, кормит котика (игрушка), знает части тела, сам выучил буквы, знает какие то предметы и показывает на них пальцем, НО он все это делает, если он хочет! Порой с 10 раза только идет кушать или спать. 2 недели назад наконец понял, что такое горшок. Пока туда какать не получается, писять сам не просится, но когда я предлагаю, то сам идет, пытается снять штаны и писяет. Едим все, есть конечно вещи, которые он не очень любит, но какие-то предпочтения вкусовые есть у всех людей. С пищей никогда не было проблем. У нас нет и не было никаких стереотипов(тьфу тьфу тьфу). Иногда маленький кружился на месте, но было видно что он просто балуется, буквально несколько минут покружится и все. У нас нет маршрутов, крылышек, выставления в ряд игрушек и пр. о чем пишут мамы аутичных деток. Врач нам сказала, что нужна работа именно эмоциональная, нужно его расшевеливать. И что от садика толка нет, если он там один играет. Что вы посоветуете? Что можете сказать? Мы в зоне риска?
BelieveHopeNeverloseFaith
Еще добавлю, на аутизм не очень похоже. Для подозрения на аутизм нужно 3 вещи: нарушение в коммуникации, стереотипное поведение, нарушение социального взаимодействия. У вас нормально все с коммуникацией и базовой социалкой. А это главное! Небольшие зависания еще не проблема. А вот плохо развитая моторика -- это проблема. Вы же сами видите, что из-за нее у вас клубочком многие неприятные вещи и реации ребенка накручиваются. Так что я бы больше именно развитию физическому уделила внимание. Делайте зарядки, массажи, игры на координацию и т.д. В интеренете явно можно много чего найти.
Ваш же специалист по развитию ребенка несколько удивляет своей категоричностью позиции, а это не есть признак хорошего специалиста. Так что сильно не доверяйте ему. Но если Вы видите результат от занятий, то продолжайте.
BelieveHopeNeverloseFaith
Ранняя денверская модель действительро ооооочень хороша для маленьких деток. Если специалист действительно специалист в ней и имеет большой опыт практической работы, то занятия с ним будут очень полезны независимо от реальности диагноза. |
[Новости]
Издательства выступили против Союза писателей из-за исследования «деструктивных» детских книг
Увидели ошибку?
выделите фрагмент текста мышкой и нажмите "ctrl+enter"
ошибки в отзывах пользователей не исправляются
|
