Дети дождя: ранние признаки аутизма (подборка с форума)

Natashik78 (31/10/2015)

Алевтина31год писал(а):

закатывает истерки все больше и больше и по пусткам: вагончик оторвался от поезда - ложится на пол и кричит, откажешься с ним идти в другую комнату, включила не тот мультик, еда упала на одежду и т.д. Мы с мужем при таких воплях, сразу встаем и уходим, не идем на поводу. И ребенок успокаивается. Но вот я подумала, а вдруг это не правильно - ведь это немножко не обычный ребенок, может быть все-таки нужно пожалеть и сделать как он хочет??? ?

Как говорится, хороший вопрос. Не очень обычный ре отличается от обычного тем, что ему сложнее даются многие вещи. У обычного ребенка наверняка тоже есть период повышенной "психованности", тем более, что возраст приближается к кризисным трем годам. Но если обычный ре довольно быстро понимает как реагировать правильно в той или иной ситуации, то не очень обычный может этого и не понять, и подобные истерики могут закрепляться, учащаться и увеличиваться.
Если разобрать ситуации, которые Вы упоминаете, то получится, что деть просто не умеет Вам что-то донести и использует для этого крик. Не достаточно просто выйти из комнаты, нужно дать ре инструменты коммуникации, учить общаться правильно. Оторвался вагончик -- надо бы сказать "Помоги" (кстати, ребенок говорит вообще?), еда упала на одежду -- "вытри" (если он хочет этого), включила не тот мультик -- тут вобще нужно сделать иконки-картинки на все мультики, пусть сам показывает, что именно он хочет. Фишка в том (и сложность), что всему этому нужно учить отдельно, в специально создаваемых спокойных ситуациях много-много раз в день. Когда ре уже орет -- никакие слова уже не работают, тут он уже ничему не научится. Выходить из комнаты может и не надо, но и жалеть и делать как он хочет в таких ситуациях, как Вы описываете, тоже не надо. Потому что, если мама чинит поезд, когда ре орет, то ре и будет орать в таких же ситуациях. Если мама меняет грязную майку, когда ре орет, то он и будет орать, когда посчитает нужным переодеться. Если мама лихорадочно перебирает мультики, пока деть орет, то он и будет орать в любых ситациях, когда нужно показать маме что именно он хочет. И через год Вы будете жить в аду. Поэтому, я бы, когда деть вот так истерит из-за пустяков (я не говорю про какие-то серьезные вещи), то я бы молча отвернулась и стала бы делать какие-то мелкие дела в той же комнате, вечно же что-то надо по местам разложить или пыль протереть или еще что-то такое. Но когда ре будет успокаиваться, сказала бы: "Ну вот, хорошо, что ты успокаиваешься. Когда совсем успокоишься еще раз покажешь мне, какой мультик ты хочешь" и т.д. Т.е. Вы выполняете желания ребенка, но в спокойном его состоянии.

Инкогнито (30/10/2015)

Алевтина31год писал(а):

Как нужно себя вести с таким ребенком?

Насколько я могу судить - как со здоровым. А как ведут себя нормальные мамы со здоровым ребенком в таких случаях - разговаривают и объясняют, даже если требуется более длительное время, а что говорить про аутичных детей, им на объяснение время удваивается на месяцы..
К нам в класс на подготовишку пришел аутичный ребенок - не смотрел никогда в глаза, часто выходил из процесса и рисовал весь урок, закатывание истерик из-за пустяков обычное дело. Но сегодня он учится с нами и я считаю , что именно отношение учителя и нас всех (родителей и детей) к нему как к нормальному позволило ему выйти из аутизма, он смотрит в глаза, работает как все, перестал подходить сзади к ребенку и бить по голове (моему сыну часто доставалось), редко бывают истерики, бывают, но редко. Я видела как ребенок менялся, а меняться он может только тогда когда он живет в здоровой среде и к нему обращаются как к нормальному и здоровому.
Помню на уроке, все ходил и ходил по классу, ему делали замечание, но он ходил дальше и вдруг учитель его остановила и раз 6ть попросила его посмотреть ей в глаза, при чем не требовательно, а строго, и он распахнул ресницы и на 3-4 секунды задержал взгляд на ее взгляде, она за это время сказала, что если он еще раз помешает работать всем детям, то он уйдет из школы. Больше на уроке этого не повторялось. Но повторюсь , это колоссальные усилия личные и профессиональные умения со стороны учителя. Всем родителям было объяснено, что в ребенке нужно видеть ребенка, здорового, а потому культурные требования к нему предъявлять как к здоровому, но без психов, а рассудительно и строго. С его мамой идет тоже большая работа, она его стеснялась и ей пришлось поменять свое отношение к сыну. Потому что как говорят психологи, проблемы не у детей, а в головах у их родителей.

Анисья Бразгаусскус (30/10/2015)

Алевтина31год
Здравствуйте! Знакомая ситуация. Я старалась спокойным, добрым тоном ему что-то говорить: "ой, а что у нас случилось, не расстраивайся...нужно просто сказать "мама, помоги" и мама поможет..." ну примерно вот так - в зависимости от ситуации. Сейчас уже проще, он меньше кричит, возмущается. Адекватнее стал, хотя бывают моменты...но это уже моментальные истерики, потом он губки поджимает, обнимает и всё хорошо становится :-)

Может более опытные мамочки вам что-то лучше подскажут. Мы так справились... хотя бывали моменты так же "не обращали внимания" - но часто это не помогало нам. Он нам в стене, дверной ручкой, дырку продолбил....когда мы внимания не обращать пытались... дверью об стену бил и смотрел на нашу реакцию... :eek:

уф...даже вспоминать не хочется

Алевтина31год (30/10/2015)

Уважаемые мамы! У меня назрел такой вопрос: а как вообще вести себя с ребенком у которого аутичные черты, не глубокий аутизм, а просто если есть некоторые моменты? Моему сыночку сейчас 2 года и 7 мес. и он закатывает истерки все больше и больше и по пусткам: вагончик оторвался от поезда - ложится на пол и кричит, откажешься с ним идти в другую комнату, включила не тот мультик, еда упала на одежду и т.д. Мы с мужем при таких воплях, сразу встаем и уходим, не идем на поводу. И ребенок успокаивается. Но вот я подумала, а вдруг это не правильно - ведь это немножко не обычный ребенок, может быть все-таки нужно пожалеть и сделать как он хочет??? Подскажите, а вдруг я не права??? Как нужно себя вести с таким ребенком?

27olga27 (15/10/2015)

Марина Ю.
спасибо большое!!! :aga-aga:

llazy (15/10/2015)

BinaEgorova
Можно без генетика обойтись совершенно спокойно, если специалистов нет,муж не хочет. До трех лет живете как живете, к трем годам не будет речи, к двум с половиной даже пройдете комиссию психолог, логопед, невролог (психиатр) , будет понятно что происходит, они же назначат обследование\лечение.
Родственников обследовать не надо, это не гемофилия, прямого наследования нет, есть ряд заболеваний которые часто распространены у детей с проблемами развития в семье , о них лучше знать.

Марина Ю. (15/10/2015)

27olga27
Вы можете просто пока наблюдаться у Корня, если аутичные черты есть, диагноз все равно рано или поздно всплывет.
Или еще можете сходить на комиссию в "Олесю", пройдете невролога, психолога, психиатра, логопеда, которые глубоко в теме, послушайте, что они скажут.

llazy (15/10/2015)

sweta79

Цитата:

что вообще такое сенсорная интеграция?

http://speech-area.ru/articles/item/96-sensornaya-integratsiya.html
а вообще интернет это сила в руках разумного человека. научитесь сработать с информацией , сможете реабилитировать своего ребенка сами.

sweta79 (14/10/2015)

BinaEgorova
6. это абсолютная норма для вашего возраста!!!

4. это тоже ни о чем

покажите ребенка хорошему психиатру и психологу. но у вас еще крошка. возможно скажут наблюдать

////
я не поняла что делать с фасолью и зачем... моторика или что? что вообще такое сенсорная интеграция?

BinaEgorova (14/10/2015)

Анисья Бразгаусскус писал(а):

BinaEgorova
Здравствуйте! Я учила указательному жесту заново (он у нас был, но пропал после года) прям берите его пальчик и показывайте... Я так быстро научила, потом вообще всё всё стал показывать, что ему надо - прям легче стало.

да, я так и делаю, но не любит он это это дело..спасибо

Добавлено спустя 3 минуты 55 секунд:

Masleno'k писал(а):

Спасибо, но мы живем не в Новосибирске(я так понимаю, что большинство здесь на форуме из этого города?). Мы живем в Красногорске Моск.область. А мой брат вообще в другом регионе за тыщу км от нас. А генетику сдавать всем и моему брату тоже? Не подскажите, какой именно ген проверять? код гена?
А для чего нужны аминокислоты?

Добавлено спустя 15 минут 25 секунд:

llazy писал(а):

Цитата:

Про песок и фасоль тоже понятно(а почему так много фасоли?)

чтобы можно было в нее зарыться и полежать.

спасибо, не знала об этом, а это что-то типа терапии?

Цитата:

Генетический анализ позволяет исключить мутации - нарушения фолатного цикла, нарушения обмена аммиака, нарушения развития соединительной ткани, и это три группы из числа очень многих. Это все то что приводит к задержке развития.
Если хоть что-то найдется , можно будет подобрать витамины, бады, информация в мире есть , пусть и на английском в основном, результаты от заместительной терапии впечатляющие, за 2-3 месяца резко меняется поведение ребенка.
Но не у всех проблема в этом, или вообще можно найти концы.

спасибо! еще бы знать, что именно проверять(генетику). уже меясц с года прошло, а я так и не могу записаться на прием к неврологу и психиатру в нашу поликлинику. Даже если сходим на прием к ним, то муж отговаривает меня говорить сними на тему аутизма. Вдруг с ребенком все в порядке, а эта запись в медкнижке про аутизм аукнется ему в будущем((

Цитата:

Ваша задача "тормошить" ребенка, не давать ему уходить в себе.
У вас должны быть видны эмоции на лице, громкий голос, яркая мимика. Не показывает пальцем делайте за него . Развивайте моторику - как сорока кашу варила, как пальчики считают, поезд едет, соберите все потешки. Пусть он у вас копается в песке, грязи, листьях, собирает камни, трогает кору, полощется в лужах. Это все сенсорное развитие.
Трогайте разные фактуры тканей , гладьте животных, смотрите красивые картины, слушайте музыку, низкие звуки, высокие звуки ( дети зачастую слышат на какой-то частоте , а какая-то выпадает из восприятия).

да,я стараюсь так делать.

Цитата:

прочтите книгу http://blog.sibmama.ru/weblog_entry.php?e=572395
Скорее всего ваш ребенок не аутист, но вы сможете понимать что он может воспринимать мир совершенно иначе, и это расширит границы вашего восприятия. Вы будете его лучше понимать

Спасибо за книгу!! я уже прочитала ее!! она меня очень впечатлила! и прочтя ее , мне кажется, что мой ребенок всетаки не аутист, либо в книге описан очень сложный случай аутизма! А мой ребенок всетаки в реальном мире находится и немножко в том мире, и ему надо помочь, чтобы он вылез из того мира окончательно в наш мир)
и меня впечатлил этот метод отца, когда он ставил Ирис перед зеркалом и объяснял ей, что это она. Это действительно помогает? А то у нас все зеркала в квартире в труднодоступных местах для ребенка, и он редко смотрится в зеркало. Может ему почаще надо туда смотреть, и перед зеркалом показывать на нем глазки, носик,.. и что это Андрюшка там?

27olga27 (13/10/2015)

Девочки привет!!! :hi:

Подскажите пожалуйста хорошего психиатра, который сможет нам сказать что с нами, просто замечаю у ребенка аутические черты. Сыну 2,10 говорить начал в 2,3, сейчас говорит всё, но предложения в одно-два слова, бывает в три-четыре, но это редко (в основном ДАЙ, ПОЙДЕМ, ВОДИЧКИ, НА КАЧЕЛЮ, МАШИНКУ, КУПАТЬСЯ).
-Диалог с ним практически не получается, т.е. может отвечать только на конкретные вопросы типа: суп будешь? Гулять пойдем? Ответа ДА у него нет, т.е. я спрашиваю ты кушать будешь? Если он не хочет он ответит -НЕТ, если хочет он отвечает - КУШАТЬ. А если задаешь вопрос куда ты сегодня ездил? Он отвечает что попало либо вообще молчит.
-И ещё у нас эхолалия (повторяет после услышанного, цитирует мультики).
-До 2 лет очень любил ставить предметы в ряд, но потом это прошло.
-На площадке и в садике ни с кем не играет, но детей не боится, просто ему как будто не интересно. Но если дети бегают, прыгают и смеются, он сразу бежит к ним (любит ходить в детские развлекательные центры).
-Были у невролога недавно (Корень О.Л.), про аутизм ничего не сказал, поставил нам гиперлексию: сын знает весь алфавит, знает слоги, знает цифры до 100, все цвета и на английском тоже, абсолютно все фигуры, считает на английском до 10.. Алфавит и цифры у него присутствуют всегда и везде!!! На сколько я понимаю гиперлексия тоже один из признаков аутизма.
- На улице любит песок сыпать, просто в кулак набирает и высыпает, это происходит при каждой прогулке, но гуляет разнообразно (качели, карусели, беготня).
-Когда радуется, машет руками около ушей, но только когда радуется!
- Ах да и ещё очень избирателен в еде, для нас покушать вообще проблема, в основном только суп. Сам ложкой не хочет кушать (хотя сахар ест сам когда выпросит :haha:

)!!!
-Лепить и рисовать его не заставишь, сразу психует, просто возьмет пластилин и мнет его, иногда может скатать в шарик или колбаску.
В остальном вроде нормально, эмоции и взгляд всегда присутствовали, пальцем показывает (но начал показывать года в полтора только), просьбы выполняет все(принеси, подай, убери, покажи, подойди вытру, иди выброси в мусор, принеси мне стаканчик и т.д.).

llazy (13/10/2015)

Алевтина31год

Цитата:

Кто-нибудь пожалуйста, научите пользоваться форумом???

http://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=19908

Алевтина31год (13/10/2015)

llazy писал(а):

BinaEgorova

Цитата:

Про песок и фасоль тоже понятно(а почему так много фасоли?)

чтобы можно было в нее зарыться и полежать.

Генетический анализ позволяет исключить мутации - нарушения фолатного цикла, нарушения обмена аммиака, нарушения развития соединительной ткани, и это три группы из числа очень многих. Это все то что приводит к задержке развития.
Если хоть что-то найдется , можно будет подобрать витамины, бады, информация в мире есть , пусть и на английском в основном, результаты от заместительной терапии впечатляющие, за 2-3 месяца резко меняется поведение ребенка.
Но не у всех проблема в этом, или вообще можно найти концы.

Ваша задача "тормошить" ребенка, не давать ему уходить в себе.
У вас должны быть видны эмоции на лице, громкий голос, яркая мимика. Не показывает пальцем делайте за него . Развивайте моторику - как сорока кашу варила, как пальчики считают, поезд едет, соберите все потешки. Пусть он у вас копается в песке, грязи, листьях, собирает камни, трогает кору, полощется в лужах. Это все сенсорное развитие.
Трогайте разные фактуры тканей , гладьте животных, смотрите красивые картины, слушайте музыку, низкие звуки, высокие звуки ( дети зачастую слышат на какой-то частоте , а какая-то выпадает из восприятия).

прочтите книгу http://blog.sibmama.ru/weblog_entry.php?e=572395
Скорее всего ваш ребенок не аутист, но вы сможете понимать что он может воспринимать мир совершенно иначе, и это расширит границы вашего восприятия. Вы будете его лучше понимать.

А подскажите пожалуйста, что такое заместительная терапия?

Добавлено спустя 9 минут 42 секунды:

Девочки, здравствуйте! А кто-нибудь проводил своим деткам такой курс лечения как микротоковая рефлексотерапия? Она в основном направлена на развитие речи? В интернете есть как положительные так и отрицательные отзывы, хотела у вас спросить?

Добавлено спустя 1 минуту 24 секунды:

Девочки, здравствуйте! А кто-нибудь проводил своим деткам такой курс лечения как микротоковая рефлексотерапия? Она в основном направлена на развитие речи? В интернете есть как положительные так и отрицательные отзывы, хотела у вас спросить?

PS Кто-нибудь пожалуйста, научите пользоваться форумом???

llazy (13/10/2015)

BinaEgorova

Цитата:

Про песок и фасоль тоже понятно(а почему так много фасоли?)

Masleno'k (13/10/2015)

BinaEgorova
Генетик есть в пнд, там все анализы бесплатно. Но т.к. вам туда рано, идите на Станиславского, 24. Там тоже мочу и кровь бесплатно возьмут. Это будут анализы на явные мутации, (раз в семье есть аутисты, то, возможно, что-то и "вылезет").
На всякие аминокислоты, и т.п. все уже платно, но вам пока не нужно, - посмотрите по ситуации позже.

Пальчик, - да, учите, - его ручку складывайте в указательный жест и показывайте его пальчиком.
Зрительному контакту тоже можно научить. Здесь на форуме где-то должны быть описаны способы, (лично нам не понадобилось, у нас и жест, и контакт всегда были).

/О детях/Детское здоровье и уход/Другие дети

Отзывы к статье
Дети дождя: ранние признаки аутизма (подборка с форума).
Cтраница 141

Вернуться к статье

/О детях/Детское здоровье и уход/Другие дети

Отзывы к статьеДети дождя: ранние признаки аутизма (подборка с форума).Cтраница 141

Вернуться к статье

Отзывы к статье
Дети дождя: ранние признаки аутизма (подборка с форума).
Cтраница 141