/Занятия и игры для детей/Игры и развитие детей от 1 до 3 лет

Отзывы к статье
Когда курсы раннего развития приносят больше вреда, чем пользы.
Cтраница 3

Вернуться к статье

juditt
Кстати сказать, действительно много детей в 70-80 не готовились к школе. Но мои родители почему то научили меня читать и считать, а писать печатными буквами меня учила, о ужас! Репетитор! Учитель на пенсии, живущая в нашем подъезде. Я пошла в школу в 80 м году. В нашем классе не было не одного отличника, да и вообще хорошо учиться было не модно. Так что общие тенденции развития другие, на мой взгляд. Раньше в каждом классе было по паре двоечников, их тоже не уважали, было время середняков. Главное не отсвечивать. Но это уже другая тема. Neele, садики не готовят, школа не учит... как страшно жЫть, без развивашек с двух лет и репетиторов к школе никуда, без них только на мракобесие ребенка обрекать
Так, может, и не нужны эти садики-школы вовсе? до семи лет мама лучше знает, как готовить, и куда надо поводит ребенка, после семи лет - репетиторы научат, глядишь, к 10-годам интегралы и логарифмы освоит, а то нормы и условия жизни современные, они такие непростые! juditt
Почему сразу "тупеют"? Простотмир другой и дети другие. Зачем с нынешних детей требовать то, что требовалось 50 лет назад? Кому в жизни массово понадобились логарифмы?
И про речь странное мнение: в 70е детей отдавали в ясли в 3-6 месяцев, иногда это были ясли с ночёвкой, так что если эти дети и начинали говорить предложениями в два года, то исключительно, чтобы выжить, уха не потому что с ними кто-то много разговаривал. Скорее уж наоборот: дети долго не говорят, потому что с ними рядом мама, которая и без слов поймёт, что нужно; потребность взаимодействия с кем-то кроме мамы возникает к 3+- годам - возраст к которому большинство современных детей начинают общаться предложениями. Кстати, рецептов нет. Нужно смириться, что дети другие. Умные все равно есть. Хотя в массе - все тупее.
Так что - не пропадем.

Постарайтесь хотя бы вырастить детей спокойными и уверенными, добрыми. Не дергайте их, не старайтесь слепить гениев( от осинки не родятся апельсинки), хоть башкой об осинку колотись.
Умными не становятся, а рождаются. Вы заметите, если у вас умный ребенок, вот и помогайте ему, тут и репетиторы не повредят, и хорошие школы и кружки по интересам.
А если ребенок гуманитарий - хоть нервы ему не мотайте, пусть живет и радуется. Развитие все ранее, а дети все глупее и глупее.
В 70-тые годы в школу приходили дети, которые не знали даже Азбуки. Всех учили и читать и писать за ТРИ! года. И программа была сложнее, между прочим. Репетиторов не было ни у кого. Мы спокойно осваивали темы, которые сейчас некоторые мамашки считают сложными и ненужными. Хотя не понятно как будет развиваться мир, если дети не освоят азы математики и физики???
Дети тупеют от гаджетов, от развлечений, от того что мало читают, мало пишут руками, мало просто бегают по улицам и не играют в подвижные игры.Дети тупеют от того, что тупеют матери, которые сидят в телефонах как зомби. Сейчас дети стали на год позже говорить предложениями, раньше в два года говорили все, а сейчас - мямлят. Если ребенок в два года не говорил предложениями, считалось, что дурак. А что он будет говорить, если мамка молчит как рыба об лёд?
Доразвивались уже, половина дебилами растет. Невозможно объяснить что такое логарифм. schnee
Ну что тут скажешь... Ну раз лишшее, значит лишнее вам решать. Какой настрой по поводу знаний ребенка окружает дома, так он и воспримет школьную программу и образование вцелом. Направо и налево такое отношение, как в средние века ей богу, ренессансом и не пахнет.

Добавлено спустя 13 минут 7 секунд:

Natalika
То о чем вы говорите, и есть оправдание непонятного мне нежелания заниматься развитием дошкольника. Садик лишь в редких случаях занимается подготовкой к школе, а занятия раз в неделю в предшколе это только для того, чтобы слегка смягчить ребенку знакомство со школой. В нашей группе в предшколе есть случаи, когда дети не справляются с заданием, что же будет с ними после 1 сентября? Учитель так и говорит-нанимайте репетитора готовьте ребенка, как он будет учится? Но на мой взгляд уже поздно, за полгода научить читать например можно, но ребенку было бы легче если бы он занимался постоянно и не галопом. Так что хочешь, не хочешь а жизнь диктует свои нормы и условия. Хватит уже мракобесия... Neele, справедливости ради стоит отметить, что в большинстве случаев ранние развивающие занятия никак не коррелируют с адаптацией к школе. Много и обратных примеров, когда все эти занятия ничего не дали конкретному ребенку, так как развивать нужно было не те качества, либо не с теми педагогам, либо не в том темпе.

Психологически и физически созревший ребенок адаптируется к требованиям школы за полгода-год до первого класса - в предшколе, в садике. Либо в первые недели первого класса. Если ребенок не созрел - никакие занятия ситуацию не исправят, более того - могут добавить неврозов. Neele
Я искренне считаю, что большая (ударение на а) часть школьной программы излишняя: заучивание исторических дат, сложная часть алгебры/геометрии/физики/химии и т.д. В дальнейшем в ВУЗе (техникуме, курсах и тд) нужному научат заново, а ненужное забудется. Лучшее, что может дать школа: широкий кругозор - познакомить со всем понемногу, помочь маленькому человеку понять, к чему его тянет; всякие сложности (типа квантовой физики), которые не всякий учитель может внятно и понятно объяснить, только мешают и сбивают. Natalika
То что ваш сынок не смог заниматься в коллективе ровесников, не значит что и другим детям это не нужно. В нашей семье один из племянников которому изо всех сил старались не "испортить детство" развивающими занятиями сложно адаптируется ы школе. До такой степени что стоит вопрос о домашнем обучении. А мальчик неглупый, просто родители считали что раннее развитие от лукавого...

Neele писал(а):

Мало того детям очень нравится заниматься в группах раннего развития и лишать их возможности получать удовольствие от процесса обучения неразумно.

Мама одной девочки, верно?

Если что-то нравится Вашей дочери, это совершенно не означает, что другим детям нравится то же самое. Более того, если какие-то родители поступают не так, как Вы, это не значит, Вы не поверите, что они поступают неразумно.

Для моего старшего "занятия" в детском коллективе в возрасте 2-3 лет означали большой стресс. Он вообще не контактировал ни с кем тогда, и уж тем более не был готов к "процессу обучения". Спустя несколько лет он вполне успешен в школе и с друзьями, занимается любимым делом.

Всему своё время, и все дети разные.

Neele (12/02/2019)

иванна77
Внимательно прочитайте статью.

Добавлено спустя 3 минуты 9 секунд:

schnee
Вы считаете дрстижения человеческого ума на этом исчерпаны? Или вашим детям не обязательно много знать ?

schnee (12/02/2019)

Neele
За первую неделю 1 класс, за вторую-третью - 2й... Чем же дети 11 лет в школе занимаются?

иванна77 (12/02/2019)

Neele
танцы и школы раннего развития -это разные вещи-что-то вы не в ту степь пошли)))
Против танцев и спорта никто против не высказывался))

Neele (12/02/2019)

иванна77 писал(а):

Neele Приучить ребенка к учебной деятельности и дисциплине прекрасно можно дома. И удовольствие от узнавания тоже прекрасно можно получить не в школе раннего развития, а дома с родителями. Удивляюсь, как мы и наши дети выросли без школ раннего развития)))

Так жизнь не стоит на месте. То чему учились мы в 1 классе в современной школе проходят за неделю. Другое время, не сравнивайте. И два раза в неделю занятий по подготовке к школе или танцы не украдут у ребенка детство, а внесут разнообразие в его жизнь, научат взаимодействию в коллективе. Мы с 1 года и 8 месяцев занимаемся и не разу дочь не сказала " не хочу идти на занятия". И школу мы ждем с радостью, а не как конец свободе.

иванна77 (12/02/2019)

irinapa
Абсолютно согласна!

Ваш комментарий
Текст:
Автор:
	Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться