1
О беременности Планирование беременности. ЭКО Беременность Роды Рейтинг роддомов Сибмамы Калькулятор и календарь беременности по неделям — рассчитать срок
2
О детях Новорожденный. Ребенок до года Детское здоровье и уход Детский сад Школа Высшее и среднее профессиональное образование Воспитание и психология Подростки
3
Занятия и игры для детей Стихи и проза для детей Поделки Куда сходить с ребенком
4
Красота и здоровье. Отношения Фитнес и диеты Отношения Покупки Познать себя
5
Проекты Сибмамы Гороскопы NEW! Гороскопы на каждую неделю 2026 года Справочник организаций Знаменитые мамы Новый год Генератор песен ИИ Матрица судьбы
6
Сколько дней до Нового года
Создай песню с ИИ со своими словами

/О детях/Воспитание и психология


Отзывы к статье
Природа или воспитание: роль среды и наследственности в развитии ребенка.
Cтраница 4


Вернуться к статье


   Обсуждение на форуме ("связанная" тема)
Барышня Анюта (12/01/2006)
Кенга писал(а):
Кстати, попутно вопрос. Как бы вы объяснили, что порой родные братья и сёстры оказываются безмерно далеки друг от друга? У одних родителей воспитывались, генотип более или менее похож, наследственность, опять же... а как небо и земля.


Мы с братом перпендикулярные, генетика играет роль (мы сводные), но не определяющую.

Меня воспитывал дед, и как бы там я не страдала в детстве от отсутсвия мамы, позиция деда была непротиворечивая и вполне определенная. Если нельзя - то нельзя, если что-то можно - то можно, всегда и везде. У отчима была та же позиция - всегда все было понятно однозначно.

Брата воспитывала мама, папа шел на поводу. А мама, она в эмоциях часто. Ей то хорошо, то плохо, что делать она не знает, но точно знает, что все не так. Поэтому запретов для брата было мало, и они быстро отменялись, "прощались", то что запрещал отец, разрешала мама, мнение отца постоянно втихую игнорировалось, обязанностей у этого ребенка не было сроду (взрослых-то много кругом). Короче, все как Касси описала, все 5 способов подавления. Итого пока плачевен.

Генетика генетикой, конечно, этого со счетов не сбросишь, но и воспитание должно быть... Но что, дети в этот мир приходят испорченными, я не верю. Каждый сугубо индивидуален и это надо учитывать
Elena_V (11/01/2006)
Я ответила что 40-60% и то потому что это где-то посередине. Для каждого ребенка это различается. Ведь даже рост который генетически достаточно сильно детерменирован (прошу прощения за научные фразы просто я биолог :hello: ) можно немного скорректировать физическими упражнениями. Что уж тут говорить об особенностях психики. Хотя наверное темперамент ребенка изменить очень тяжело, а сдержанности научить легче. То есть некоторые характеристики человека можно корректировать процентов на 90, а некоторые процентов на 10%. На мой взгляд это правильный разброс.
По поводу братьев и сестер. Во-первых не сильно похожий у них генотип (не буду вдаваться в подробности но есть варианты когда генотипы очень похожи, есть когда практически непохожи - дело комбинаторики). Во-вторых, есть факторы окружающей среды (даже не включаю сюда воспитание как ваше целенаправленная попытка повлиять на характер ребенка): есть нет брат-сестра, умерла бабушка, переехали жить в другой город, ходил в другую группу в детском саду и т.д. и т.д. Никогда из клонированного Ленина не получится новый Ленин. Это полностью выдуманная страшилка про клонирования приводящаяся для того чтобы настроить человечество в массе против него (я кстати не являюсь приверженцем клонирования человека по-крайней мере на данном этапе развития науки и политической ситуации в мире).
Хочу еще добавить что иногда стоит пытаться не перевоспитывать, а корректировать какие-то черты характера ребенка (хотя наверное это и есть воспитание :eek: ?). Ну просто направить его энергию в нужное русло. Мы вот с мужем сильно хотели чтобы ребенок занимался спортом, а у него совсем нет чего-то спортивного в характере, он предпочитает ходить на лыжные прогулки, когда можно спокойно идти никуда не торопясь. Мы год пытались настаивать потом решили принять как есть, но чтобы физические нагрузки были пришли к компромиссу - танцы (и ему не очень нравится и муж у меня фи говорит но все вчитают это лучшим вариантом для нормального как физического так и психического развития ребенка). Не утверждаю что это решение правильное, но кто это сможет утверждать?
Мамариша (10/01/2006)
Кенга писал(а):
Вот в свете обсуждений методов воспитания, родился у меня вопрос. А как вы считаете, что в ребёнке можно воспитать ...

Сильно затруднилась я в % оценке, гуманитарий я :D . Тож считаю, что все детки приходят в мир со своим характером и своей судьбой, мы лишь можем помочь им и здорово умеем портить своим детям (да и себе!) жисть и судьбу. Кто кого воспитывает? Взаимно. :wink: А процесс воспитания он же не в нравоучениях заключен :roll:
ЕленаП.. (08/01/2006)
Что ставить целью воспитания, в смысле как на него смотреть. Поскольку я верю в Бога, то я верю, что в отношении каждой созданной Господом души у Него есть прекрасный божественный замысел. В задачу родителей не входит разгадать загадку этого замысла, но - создать обстановку любви, "наибольшего благоприятствования" для расцветания каждого уникального цветка, человеческой души. В этом смысле, наилучших результатов добьётся, с моей точки зрения, тот родитель, который не пытается ломать и строить ребёнка, лишать его радости и вести его за руку к неким общественным стандартам. Первое правило воспитания - с РАДОСТЬЮ и трепетом принять свою вторичность - то есть признать потрясающую красоту и правомерность того, что уже до нас создано Богом. Второе правило - постараться воспитывать ребёнка в русле этого божественного замысла: слушать свою совесть, например. И вот на этом пути воспитание может принести прекрасные плоды...вплоть до 100% :D
Елена.
Н.В. (08/01/2006)
Поскольку я сторонник реинкарнации (в смысле череды человеческих воплощений), то воспитание - это не более чем огранка доверенного нам драгоценного камня. Но это всё равно очень важная и ответственная задача - мы не можем создать в ребёнке жизненную энергию, но мы можем помочь выбрать вектор её применения. Иначе говоря, если накопления прошлых жизней не позволяют ребёнку быть яркой личностью, то мы не сможем сделать из него гения. А вот если в ребёнке заложено много, то во многом от нас зависит - будет ли это гений или злодей :wink:
Женни (08/01/2006)
у меня сразу встает перед глазами граф монте-кристо...
я считаю, что больше 60% можно заложить
    1 | 2 | 3 | 4 
Извините, возможность оставлять здесь отзывы доступна только зарегистрированным пользователям.
пожалуйста, представьтесь или зарегистрируйтесь