/О детях/Детское здоровье и уход/Другие дети

Отзывы к статье
Центр прикладного анализа поведения при НГУ: «Мы работаем с поведением, не с диагнозом».
Cтраница 71

Вернуться к статье

Natashik78, спасибо за информацию!
Я с утра сегодня думала, искать ли мне супервайзера.
Что то пока решила, что нет необходимости - тьфу-тьфу, большинство поведенческих моментов мы решили, решать возникающие по ходу проблемы, у меня вроде получается.
Я пока думаю Есть контакт русскоязычного супервайзера со степенью ВСВА для скайпо-консультаций. Кому надо -- в ЛС.

Natashik78 писал(а):

Я плохо сформулировала проблему. Вопрос в том, как это кружение именно закончить. Я уже без сил, а деть хочет кружиться еще, я отказываюсь, он -- в рев. Получается, что АВА-урок закончился совсем уж тоскливо, вот это-то меня и смущает. Как в этом случае правильно закончить занятие? или правильно повести с самого начала?

Natashik78/, у нас АВА урок не заканчивается, только неольшие передышки:)
А так - рев - это нежелательное поведение, которое тоже можно корректировать. Я бы работала примерно так - кружила. Затем останавливала, садила, посидел пять секунд без рева - снова кружим, очень эмоционально. Снова садим, выдержку увеличиваем.
И с возрастом выдержки тоже станет больше. Работа кропотливая, над каждым навыком и поведением, но по другому никак.

Ю.Сергеевна! (25/12/2011)

Natashik78
Это как любой другой рев по поводу любого "хочу". У всех есть эта проблема. Ребенок хочет, а возможности нет. Остается только переключить внимание на что-то другое.

Natashik78 (25/12/2011)

Я плохо сформулировала проблему. Вопрос в том, как это кружение именно закончить. Я уже без сил, а деть хочет кружиться еще, я отказываюсь, он -- в рев. Получается, что АВА-урок закончился совсем уж тоскливо, вот это-то меня и смущает. Как в этом случае правильно закончить занятие? или правильно повести с самого начала?

Ю.Сергеевна! (25/12/2011)

Al1sa
У нас лесенка наверху горизонтальная и крепится к стене и к полу.
Взяли покрывало и крепко так за 4 угла привязали веревкой , другой конец веревки привязали к лестнице, вместо качели. Только качели в 2 местах привязывают, чтобы туда-сюда качаться, а мы в одном месте. Не скажу чтобы прям удобно, поэтому планирую в икее подвесное кресло купить в детском отделе, и безопаснее должно быть.

Al1sa (25/12/2011)

Ю.Сергеевна!

Скрытый текст: Показать Сфотайте гамак,пож-та ,или мож так объясните-как вы подвесили покрывало чтоб можно было кружится,до меня не доходит,а лесенка горизонтальная? Для нас бы это тоже было спасением! Скрыть

Ю.Сергеевна! (25/12/2011)

Natashik78
Мы используем этот усилитель очень активно. Но у нас кружит папка. Поэтому и научил говорить по просьбе тоже папка, т. к это у нас тоже самое сильное поощрение. Никакая еда и рядом не стояла по сравнению с вестибулярными удовольствиями
Я читала книгу "Дэниэл молчит" там терапист-мужчина тоже использовал кружение. а в сенсорной интеграции вообще очень рекомендуют давать такие вестибулярные нагрузки именно для развития мозга. Также полезно качать и носить на руках маленьких детей, так что не стесняйтесь - кружите если сможете. Мы вот гамачок подвесили - покрывало на веревках- на спортивную лесенку. как замену папе и маме. в нем кружиться можно. Не то конечно, но хоть как-то отдохнуть можно.

Natashik78 (24/12/2011)

А вот если в качестве усилителя используется кружение или качание ребенка. И ему все нравится, все, что ни попросишь, сделает (топать научился! ), но вот закончить "урок" получается плохо, потому что Сашке очень хочется кружиться еще, а сил у меня больше нет. Как выйти из положения?

Decadans (16/12/2011)

Natashik78
это нехорошая ситуация, когда ребенок действует наугад, не слушая инструкцию - вам нужно ввести другую команду просто и просить - Похлопай в ладоши!, например. Если ребенок не слушая, показывает носик, вы останавливаете его - говорите - слушай еще раз - Похлопай в ладоши, и помогаете и тд.

Natashik78 (15/12/2011)

Вопрос новичка-самоучки.
Ситуация.
Урок на имитацию действий по "большой" моторике.
Вроде освоили показывать пальцем носик, хочу перейти к след. движению, но деть, желая поскорей получить усилитель, уже не слушает инструкцию, а даже до нее тычет пальцем в носик и недоумевает, почему же я не радуюсь. Я теряюсь.
Как тут надо поступать?

Decadans (12/12/2011)

http://my.comdi.com/event/36286/?t=52186 в данный момент по
этой ссылке идет лекция открытая по АВА для аутизма

Al1sa (11/12/2011)

Decadans
Спасибо большое!!!

Decadans (10/12/2011)

Al1sa
основа это то, что у Юлии здесь описано:
http://autism-aba.blogspot.com/search?q=%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D1%89%D0%B8%D0%B9+%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C

А тонкости подбираются уже индивидуально, в зависимости от ребенка - тут сложно найти общее
Но главное - это "пацан сказал - пацан сделал" в смысле "родитель сказал - родитель должен сделать" - если вы дали инструкцию, в обязаны добиться ее исполнения, ваши слова должны быть значимыми для ребенка.
Если вы сказали - Сына, подай мне мяч.
Сына не реагирует
И вы говорите - НУ ладно, а тогда дай мне машинку

То это уже обесценивает ваши слова.
Сказали мяч - возьмите его рукой и сделайте это.

В связи с этим, родителю нужно учиться не давать инструкций не очень значимых - то есть, просить меньше, но требовать выполнения 100% того, что вы сказали.

Ну и банальная фраза - хотите, чтобы усилитель работал - уберите его из жизни ребенка вообще и давайте только на занятие.

Добавлено спустя 1 минуту 6 секунд:

Natashik78
по-моему, эти курсы еще не начались вообще
Мне обычно приходит приглашение на почту, когда готовится к выходу очередной курс, пока ничего не было

Добавлено спустя 3 минуты 12 секунд:

если будут курсы - и не очень напрягут меня по времени - обязательно проучусь

А то обычно мне некуда ребя скинуть во время учебы - у нас ни бабушек ни дедушек - поотказались от нас почти все и учебы с присутствием он-лайн меня выбивает несколько из колеи

Сказка (10/12/2011)

Natashik78 писал(а):

Добавлено спустя 59 секунд: Decadans писал(а): на чем засесть? ? Ну на этом англоязычном сайте по АВА с кучей расписанных уроков и видео.

хорошаямотивация учить английский (это я про себя)

Ваш комментарий
Текст:
Автор:
	Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться