1
Клуб. Скидки для Сибмам Тест-драйв. Тестируем товары и услуги в Новосибирске
2
О беременности Планирование беременности. ЭКО Беременность Роды Рейтинг роддомов Сибмамы Калькулятор и календарь беременности
3
О детях Новорожденный. Ребенок до года Детское здоровье и уход Детский сад Школа Высшее и среднее профессиональное образование Спорт для детей Воспитание и психология Подростки Новости
4
Занятия и игры для детей Стихи и проза для детей Поделки Куда сходить с ребенком
5
Красота и здоровье. Отношения Фитнес и диеты Отношения Покупки
6
Проекты Сибмамы Гороскопы Справочник организаций Правовой раздел Знаменитые мамы Новый год

/О детях/Школа/Единый государственный экзамен (ЕГЭ)


Отзывы к статье
Итоги ЕГЭ-2023: в Новосибирске и во всей России.
Cтраница 7


Вернуться к статье


   Обсуждение на форуме ("связанная" тема)
jolilena (10/07/2023)
Annn1985 писал(а):
jolilena писал(а):
Знакомая учитель математики (из Кольцово) сказала, что математика в этом году такая же, как и всегда была. Просто немного по-другому сформулировали некоторые задания.
Про то, что все так усиленно готовились, а толку ноль. Как родитель может оценить качество подготовки ребёнка? его способности? "Целый год ходила на спецкурс" это ни о чём. Просто хождение ничего не даёт. Когда сын поступал в ЛШ ФМШ одна девочка в чате сокрушалась, что вот целый месяц смотрела вебинары по химии и всё зря, не смогла сдать экзамен. А всё потому, что девочке этой никто не объяснил, что химию надо решать, а не смотреть. Подруга моя по моему примеру сажала своего сына летом за дополнительные занятия математикой. Мальчик 30 минут пытался решить задачу, не получалось, смотрел решение. И они почему-то считали, что теперь-то он может решить эту задачу. Он даже не пытался решить ту же самую задачу на следующий день или даже в этот же, уже без подглядываний в решебник. Просто прочитав решение задачи, это знание, умение решить задачу не становится твоим. Умение - это когда ты САМ смог.
Дети зачастую не знают, как эффективно учиться (вспоминаю себя), все прикладывают очень много усилий, но все воспринимают информацию по-разному, перерабатывают, запоминают. Кто-то может часами сидеть и решать, а кто-то быстро утомляется. Способности у всех разные.
И как писали уже выше, не должно много ребят писать на высокие баллы, иначе все рванут в столицы, а в регионах кто будет учиться? И про льготников СВО. В НГУ на химии (куда сын подался) из 301 поданного заявления пока только один по отдельной квоте, не знаю, как в других ВУЗах.


Даже опешала от такого...
Вы реально считаете других родителей... ( зачёркнуто)
" ходить на спецкурс" среди моих знакомых родителей - это не "просто смотреть вебинары" а
1. Нарешивать 1 часть за 30 минут с проверкой и переносом ответов в бланк + разбирать сложные/редкие варианты отдельных заданий.
2. Работа над второй частью ( вебинар + дз ) с ручной проверкой и обратной связью.
3. Писать пробники 1 раз в неделю/10 дней на время
4. Сложные ( для себя) задания смотреть у корифеев( Трушин и т.п.)
5. Взять спецкурс того что плохо получается или "предбанник" что бы всё структурировать

И нет не такая как всегда была математика. Мой ребёнок сказала примерно то же самое как один из 100- бальников .Что первая часть лёгкая, а во второй части каждую задачу немного усложнили + по-другому сформулировали.Те задачи которые решались за 15/20 минут теперь заняли 40/45 минут. Многие бросали на полпути понимая что долго ещё


Но усложнили-то не принципиально. Ну и что, что по-другому сформулировали? Если ребёнок не натаскан на задания ЕГЭ, а понимает математику, то это вообще не должно быть проблемой. Ну логарифмы в степени запихали. Ничего НОВОГО, того, что не было раньше, не появилось.

Сын, то что не решил, сказал, что "сам дурак", всё это знал (где-то по невнимательности, где-то вывод не сформулировал, а решения недостаточно), спокойно мог 94 балла взять. Стереометрию да, сказал, что не решил бы.

Может, конечно, нервы ещё свою роль играют. У моего нет нервов, никогда. Всегда найдёт чему порадоваться. Меня это раздражает иногда, но понимаю, что ему самому-то так лучше.
Annn1985 (10/07/2023)
jolilena писал(а):
Знакомая учитель математики (из Кольцово) сказала, что математика в этом году такая же, как и всегда была. Просто немного по-другому сформулировали некоторые задания.
Про то, что все так усиленно готовились, а толку ноль. Как родитель может оценить качество подготовки ребёнка? его способности? "Целый год ходила на спецкурс" это ни о чём. Просто хождение ничего не даёт. Когда сын поступал в ЛШ ФМШ одна девочка в чате сокрушалась, что вот целый месяц смотрела вебинары по химии и всё зря, не смогла сдать экзамен. А всё потому, что девочке этой никто не объяснил, что химию надо решать, а не смотреть. Подруга моя по моему примеру сажала своего сына летом за дополнительные занятия математикой. Мальчик 30 минут пытался решить задачу, не получалось, смотрел решение. И они почему-то считали, что теперь-то он может решить эту задачу. Он даже не пытался решить ту же самую задачу на следующий день или даже в этот же, уже без подглядываний в решебник. Просто прочитав решение задачи, это знание, умение решить задачу не становится твоим. Умение - это когда ты САМ смог.
Дети зачастую не знают, как эффективно учиться (вспоминаю себя), все прикладывают очень много усилий, но все воспринимают информацию по-разному, перерабатывают, запоминают. Кто-то может часами сидеть и решать, а кто-то быстро утомляется. Способности у всех разные.
И как писали уже выше, не должно много ребят писать на высокие баллы, иначе все рванут в столицы, а в регионах кто будет учиться? И про льготников СВО. В НГУ на химии (куда сын подался) из 301 поданного заявления пока только один по отдельной квоте, не знаю, как в других ВУЗах.


Даже опешала от такого...
Вы реально считаете других родителей... ( зачёркнуто)
" ходить на спецкурс" среди моих знакомых родителей - это не "просто смотреть вебинары" а
1. Нарешивать 1 часть за 30 минут с проверкой и переносом ответов в бланк + разбирать сложные/редкие варианты отдельных заданий.
2. Работа над второй частью ( вебинар + дз ) с ручной проверкой и обратной связью.
3. Писать пробники 1 раз в неделю/10 дней на время
4. Сложные ( для себя) задания смотреть у корифеев( Трушин и т.п.)
5. Взять спецкурс того что плохо получается или "предбанник" что бы всё структурировать

И нет не такая как всегда была математика. Мой ребёнок сказала примерно то же самое как один из 100- бальников .Что первая часть лёгкая, а во второй части каждую задачу немного усложнили + по-другому сформулировали.Те задачи которые решались за 15/20 минут теперь заняли 40/45 минут. Многие бросали на полпути понимая что долго ещё
jolilena (10/07/2023)
Заноза писал(а):
jolilena
Конечно может родитель оценить как готовился ребенок,ходить на спецкурс целый год означает не просто посещение,а выполнение контрольных работ и самостоятельных заданий,за которые тоже ставились оценки.Знакомый учитель из Кольцово- это не аргумент.
Аргумент что стобалльника всего два в области в этом году по профильной математике.


Никакие курсы и спецкурсы не гарантируют Вам 100 баллов или 85+
Заноза (10/07/2023)
jolilena
Конечно может родитель оценить как готовился ребенок,ходить на спецкурс целый год означает не просто посещение,а выполнение контрольных работ и самостоятельных заданий,за которые тоже ставились оценки.Знакомый учитель из Кольцово- это не аргумент.
Аргумент что стобалльника всего два в области в этом году по профильной математике.
Almare (10/07/2023)
jolilena писал(а):

И как писали уже выше, не должно много ребят писать на высокие баллы, иначе все рванут в столицы, а в регионах кто будет учиться?

В регионах - троечники из столиц :-)
jolilena писал(а):
И про льготников СВО. В НГУ на химии (куда сын подался) из 301 поданного заявления пока только один по отдельной квоте, не знаю, как в других ВУЗах.

Ну видимо не хотят на химию. В нгту на автф около 20 человек.
jolilena (10/07/2023)
Знакомая учитель математики (из Кольцово) сказала, что математика в этом году такая же, как и всегда была. Просто немного по-другому сформулировали некоторые задания.
Про то, что все так усиленно готовились, а толку ноль. Как родитель может оценить качество подготовки ребёнка? его способности? "Целый год ходила на спецкурс" это ни о чём. Просто хождение ничего не даёт. Когда сын поступал в ЛШ ФМШ одна девочка в чате сокрушалась, что вот целый месяц смотрела вебинары по химии и всё зря, не смогла сдать экзамен. А всё потому, что девочке этой никто не объяснил, что химию надо решать, а не смотреть. Подруга моя по моему примеру сажала своего сына летом за дополнительные занятия математикой. Мальчик 30 минут пытался решить задачу, не получалось, смотрел решение. И они почему-то считали, что теперь-то он может решить эту задачу. Он даже не пытался решить ту же самую задачу на следующий день или даже в этот же, уже без подглядываний в решебник. Просто прочитав решение задачи, это знание, умение решить задачу не становится твоим. Умение - это когда ты САМ смог.
Дети зачастую не знают, как эффективно учиться (вспоминаю себя), все прикладывают очень много усилий, но все воспринимают информацию по-разному, перерабатывают, запоминают. Кто-то может часами сидеть и решать, а кто-то быстро утомляется. Способности у всех разные.
И как писали уже выше, не должно много ребят писать на высокие баллы, иначе все рванут в столицы, а в регионах кто будет учиться? И про льготников СВО. В НГУ на химии (куда сын подался) из 301 поданного заявления пока только один по отдельной квоте, не знаю, как в других ВУЗах.
21OKSI (10/07/2023)
Тат@яна
Ну, вы сравнили НГУ и технический ВУЗ.
Неумолимая статистика гласит, что с баллами 270 так же вылетают из ВУЗов, как и с баллами 150. Высокобальники слишком расслабляются в начале, им кажется что учиться легко. А троечники привыкли списывать, пересдавать и не козыряют своим особенным взглядам на всё подряд.
Тат@яна (09/07/2023)
21OKSI, учатся, но пришедшие хотя бы с 70+ прикладывают в разы меньше усилий. У меня старшая с 96 по математике поступала, и то на ФФ НГУ периодами сложно было. Неумолимая статистика гласит, что большинство поступивших "на грани" из серьезных ВУЗов отчисляются в первые год-два.
Сейчас средняя дочь поступает на мехмат, с баллами у нее гораздо скромнее, чем было у старшей. Я очень переживаю, потянет ли она, но дите не желает выбрать ВУЗ попроще :eek:
21OKSI (09/07/2023)
Тат@янав разных технических ВУЗах учатся. И с математикой 50-60 тоже. В том же НГТУ есть технические специальности с проходным примерно 120-140 на бюджет. Они с этими баллами поступают, учатся и получают диплом.
Далеко не все нужны эти 80-85, а то и 100 баллов.
Тат@яна (09/07/2023)
Заноза, для детей, целенаправленно сдающих профиль, 50-60 очень мало. Это значит, что почти со 100% вероятностью ребенку будет тяжело тянуть учебу в техническом ВУЗе.
Заноза (09/07/2023)
Каченка писал(а):
cyhdyk писал(а):
Каченка
А почему вы считаете, что массовым должно быть 85+? По сути определён порог 70+ это отличные знания, за них ставят 5, дают медаль и тд.
75+ нужно для подтверждения олимпиад. Отсюда нужно убрать, тех кто, не заслуженно эти дипломы получил. Те МАССОВЫЙ отличный результат, по замыслу состовителей 70-75 баллов...
Средний балл упал примерно на 1. Имхо это в пределах погрешности..


Порог 70+ идет для учеников, не обучающихся в спец заведениях/классах и т.п. Для спецкласса (в целом, любого учреждения с углубленной программой по математике) хорошим результатом считается 85+, ну или хотя бы 80+, потому что к этому их готовят

Не согласна,70+ это уже отличный результат.
Для обычных школьников 50-60 нормально
Каченка (09/07/2023)
cyhdyk писал(а):
Каченка
А почему вы считаете, что массовым должно быть 85+? По сути определён порог 70+ это отличные знания, за них ставят 5, дают медаль и тд.
75+ нужно для подтверждения олимпиад. Отсюда нужно убрать, тех кто, не заслуженно эти дипломы получил. Те МАССОВЫЙ отличный результат, по замыслу состовителей 70-75 баллов...
Средний балл упал примерно на 1. Имхо это в пределах погрешности..


Порог 70+ идет для учеников, не обучающихся в спец заведениях/классах и т.п. Для спецкласса (в целом, любого учреждения с углубленной программой по математике) хорошим результатом считается 85+, ну или хотя бы 80+, потому что к этому их готовят
Анна25 (07/07/2023)
Заноза писал(а):
Согласна,что 70+ это прекрасный результат по профильной математике
И это большой труд.
Про ФМШ- тоже с разбросом большим написали ребята,от 40 баллов и далее.
Всего два стобалльника по математике и оба учились в ФМШ.
Зачем так усложняют- непонятно, задание по стереометрии усложнили, многие не справились.и параметры - которые в обычной школе не проходят.
Заведомо уровень такой,что всё решить невозможно,в отличие от русского языка.
У нас средний балл в классе 86 по русскому.


Да! Полностью согласна!
Заведомо усложнённые задания выше уровня школьной математики.

Добавлено спустя 47 секунд:

обычная мама писал(а):
Заноза писал(а):

Заведомо уровень такой,что всё решить невозможно,в отличие от русского языка.

Согласна.
15, 17 и 18 задания - явно не уровень обычного класса средней школы.
Геометрия тоже усложненная...
У нас был физматкласс. Тем не менее, 15-ое задание (связанное с экономикой) дочери объяснял репетитор (спасибо ему огромное), в школе этими заданиями не занимались.
Параметры как раз они проходили в классе на дополнительных занятиях, и довольно много времени на них потратили, но это не помогло никому.
Да это все видно было... Когда пришли результаты экзамена по русскому, долгожданные, все так обрадовались. А когда на следующий день математика - у ребят в чате дочкиного класса просто похоронное настроение было.


Да. У нас в чате так же. После русского языка все были довольные.
Заноза (07/07/2023)
обычная мама
Вот и я о том же,моя целый год ходила на спецкурс по параметрам и отдельно по стереометрии и планиметрии и не решила эти задания. А они столько всего разбирали,так что странно всё это.
обычная мама (07/07/2023)
Заноза писал(а):

Заведомо уровень такой,что всё решить невозможно,в отличие от русского языка.

Согласна.
15, 17 и 18 задания - явно не уровень обычного класса средней школы.
Геометрия тоже усложненная...
У нас был физматкласс. Тем не менее, 15-ое задание (связанное с экономикой) дочери объяснял репетитор (спасибо ему огромное), в школе этими заданиями не занимались.
Параметры как раз они проходили в классе на дополнительных занятиях, и довольно много времени на них потратили, но это не помогло никому.
Да это все видно было... Когда пришли результаты экзамена по русскому, долгожданные, все так обрадовались. А когда на следующий день математика - у ребят в чате дочкиного класса просто похоронное настроение было.
    5 | 6 | 7 | 8 | 9   
Ваш комментарий
Текст:
Автор:
 
  Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться