/Занятия и игры для детей/Игры и развитие детей от 1 до 3 лет/Стихи для пальчиковой гимнастики и игрового массажа

Английские потешки (nursery rhymes)Потешки на английском языке для малышей 

Знакомить ли ребенка с иностранным языком с пеленок? Как у сторонников, так и у противников раннего языкового развития найдется масса аргументов в пользу своей точки зрения.

В любом случае, малышу пойдет только на пользу, если наравне с русскими потешками он будет слышать и английские песенки. Особенно если они сопровождаются легкой гимнастикой и веселой игрой.   А детям постарше можно включить мультики из нашей подборки.

Early in the morning

This is the way we clap our hands (Хлопаем в ладошки).
clap our hands, clap our hands
This is the way we clap our hands
Early in the morning.

This is the way we stamp our feet (Топаем ножками).
stamp our feet, stamp our feet
This is the way we stamp our feet
Early in the morning.

This is the way we wash our face (Делаем такие движения, как будто умываемся).
Wash our face, wash our face
This is the way we wash our face
Early in the morning.


Сlap your hands

Clap, clap, clap your hands (Хлопаем в ладошки).
Clap, clap, clap your hands,
Clap your hands together.

Stamp, stamp, stamp your feet, (Топаем ножками).
Stamp your feet together.

Spin, spin, spin around, (Кружимся с ребёнком на руках).
Spin around together.

Sing, sing, sing a song, (Покачиваемся в такт мелодии).
Sing a song together.

Dance, dance, dance a dance, (Пританцовываем с ребёнком на руках).
Dance a dance together.

Wash, wash, wash your face, (Делаем такие движения, как будто умываемся).
Wash your face together.

March, march, march to bed,
March to bed together.


10 fingers

10 fingers,
10 toes,
2 eyes
And a round nose. (Показываем пальцы на руках, пальцы на ногах, глаза и нос).

The dump truck

Bumpity, bumpity goes the dump truck,
Bumpity, bumpity goes the dump truck,
Bumpity, bumpity goes the dump truck,
Dump out the load. (Играем в «по кочкам, по кочкам»).

A smooth road, 
A smooth road,
A smooth road,
A smooth road.
A bumpy road, 
A bumpy road,
A bumpy road,
A bumpy road.
A rough road, 
A rough road,
A rough road,
A rough road.
A hole!
(Играем в «по кочкам, по кочкам»).

Humpty Dumpty

Humpty Dumpty sat on a wall (Скачем на коленях). 
Humpty Dumpty had a great… FALL (Малыш "падает" между колен). 
All the kings horses and all the kings men (Поднимаем ребёнка обратно на колени).
Couldn’t put Humpty together again! 

Kissy kissy fingers

Kissy kissy fingers, kissy kissy toes, (Целуем пальчики на ручках и на ножках).
Kissy kissy baby, on your kissy nose. (Целуем носик).
I love to kiss your fingers, I love to kiss your toes, (Снова целуем пальчики).
I love to kiss my baby on your kissy nose. (Снова целуем носик).

Hop, skip

Hop, skip, jump, leap! (Держим ребёнка под мышками, даём упереться в стол ножками и качаем вверх-вниз, имитируя подпрыгивание).

***

Round about there (Указательным пальцем поглаживаем по кругу ладошку малыша).
Sat a little hare,
The bow-wows came and chased him (Указательным и средним пальцем шагаем вверх по руке).
Right up there! (Щекочем подмышку малыша).


This little piggy went to market. (Трогаем или разгибаем большой пальчик).
This little piggy stayed home. (Указательный).
This little piggy had roast beef. (Средний).
This little piggy had none. (Безымянный).
And this little piggy cried, "Wee, wee, wee!" (Мзинчик).
All the way home. (Щекочем малыша).


My cat is black,
My cat is fat,
I like my cat,
It is my pet. (Показываем ребенку кошку и гладим).

***

Good morning, 
Good morning, 
Good morning, 
And how do you do? 
Good morning, 
Good morning, 
I’m fine, how are you? (Встаем с кроватки и потягиваемся).

 

Rain, rain go away,
Rain, rain go away, 
Come again another day. (Приговариваем, когда идет дождь).

 

 

Five little kittens (Пять пальчиков руки в кулачок),
All black and white
Sleeping very soundly
All through the night.
Meow (разгибаем первый пальчик), мeow (второй), мeow (третий),
Мeow (четвёртый), мeow (разгибаем мизинчик),
It's time to get up now.

 


Let’s roll like a ball,
Let’s roll like a ball,
Let us make a snowball!
Little nice snowball let us roll, roll,roll! (Кладём ребёнка на спинку, ноги согнуты в коленях. 
Одной рукой берём его под голову, прижав подбородок к груди. 
Второй рукой придерживаем ножки. Слегка покачайте лежащего на спине ребёнка из стороны в сторону).

***

Hands up 
Hands up! 
Hands down! 
Hands on hips. 
And sit down! (Выполняем команды, взяв ручки ребёнка в свои).

***

The good morning train is coming. 
How are you? Choo, Choo.
The good morning train is coming.
How are you? Choo, Choo.

The good morning train is coming.
The good morning train is coming.
The good morning train is coming.
How are you? Choo, Choo. (Играем в «по кочкам, по кочкам»).

And we’ll say hello to mommy! How are you, choo, choo! 
(Машем ручкой ребёнка, как бы приветствуя маму)
Аnd we’ll say hello to daddy! How are you, choo, choo! 
(Машем ручкой ребёнка, "приветствуя" папу)
Аnd we’ll say hello to granny, and we’ll say hello to sister 
(Машем ручкой бабушке или сестре)
Аnd we’ll say hello to everyone, how are you, choo, choo! 
(Машем обеими ручками).

Love my baby, yes I do. 
Love my baby, yes I do.
Love my baby, yes I do. (Ласково качаем малыша).
And I’m going to give a big hug (kiss, tickle, etc.) to you!
(Обнимаем, целуем, щекочем и т.д. по тексту).


 

11.12.2020

По материалам открытых источников

Tonje

   Добавить ВКонтакте заметку об этой странице Опубликовать в Twitter Опубликовать в Facebook Опубликовать в ЖЖ Опубликовать в Одноклассниках Сохранить в Pinterest


   Обсуждение на форуме ("связанная" тема)
Хочу поделиться своим опытом. До пандемии я принимала в гости иностранцев с сайта workaway
Дочка до сих пор помнит, как они играли на английском. Сейчас учу ее чтению, по учебнику Кауфман "Как научиться читать по -английски", плюс у меня много карточек на разные тематики. По карточкам играем. Также поем песни, включаю каналы Cocomelon, Maple Leaf Learning, Chu-chu TV, применяю пальчиковые игры и учим стихи. Но своего ребенка порой учить тяжелее, когда ты мама-учитель.
Tonje (11/12/2020)
ПОТЕШКИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ.
NURSERY RHYMES С ВИДЕО




https://sibmama.ru/poteshki_angl.htm

Знакомить ли ребенка с иностранным языком с пеленок? Как у сторонников, так и у противников раннего языкового развития найдется масса аргументов в пользу своей точки зрения.

В любом случае, малышу пойдет только на пользу, если наравне с русскими потешками он будет слышать и английские песенки. Особенно если они сопровождаются легкой гимнастикой и веселой игрой. А детям постарше можно включить мультики из нашей подборки.
Olunya (30/10/2018)
Artemida писал(а):
Алена275 писал(а):
Я сама преподаю английский, своего сына начинала обучать в 4 года - не пошло, в 5-тоже не очень интересно ему было. А почти в 6 появился интерес к иностранному. По своему 16-ти летнему опыту работы с детьми могу с уверенностью сказать, что не нужно торопиться и, тем более, заставлять. Пускай у ребенка сформируется четкое представление о своем родном языке, будет нормально развит речевой аппарат, а уже потом можно и нужно объяснять структуру иностранного. Но только по аналогии с родным.

Не очень понимаю, как можно английский изучать по аналогии с русским? Языки совершенно разные, состоят в разных ветках, что между ними общего?


тут, наверное, имелось ввиду совсем другое
Полагаю, что автор имел ввиду что иностранный язык (если вы хотите в действительности им владеть) стоит изучать не как в школе, начиная с букв и прочее, а как родной, как малыши осваивают родной язык - учиться его слышать, понимать, повторять бессознательно :-)

Добавлено спустя 3 минуты 12 секунд:

chepurnaya писал(а):
Алена275 писал(а):
Я сама преподаю английский, своего сына начинала обучать в 4 года - не пошло, в 5-тоже не очень интересно ему было. А почти в 6 появился интерес к иностранному. По своему 16-ти летнему опыту работы с детьми могу с уверенностью сказать, что не нужно торопиться и, тем более, заставлять. Пускай у ребенка сформируется четкое представление о своем родном языке, будет нормально развит речевой аппарат, а уже потом можно и нужно объяснять структуру иностранного. Но только по аналогии с родным.

я с вами не согласна, есть куча примеров семей, где разговаривают дома на одном языке, а вне дома на другом и все у них в порядке с речевым аппаратом и пониманием. Так же знаю кучу примеров, когда люди учат помногу лет ин.яз и не могут выучить и свободно общаться. На мой взгляд нужно не обучать(сидя за партой)а сделать так, чтобы второй язык был частью жизни, а уж как это сделать зависит от родителей.

Вот тут здорово написано! сделать так, чтоб язык был частью жизни! Именно этот подход является успешным и продуктивным! Подумайте, вокруг огромное количество школ иностранных языков, родители детей туда толпами водят, кучу денег вкладывают , а большинство детей как не могли говорить и воспринимать иностранную речь - так и не могут, в лучшем случае понимают то, что читают.
chepurnaya (30/10/2018)
Алена275 писал(а):
Я сама преподаю английский, своего сына начинала обучать в 4 года - не пошло, в 5-тоже не очень интересно ему было. А почти в 6 появился интерес к иностранному. По своему 16-ти летнему опыту работы с детьми могу с уверенностью сказать, что не нужно торопиться и, тем более, заставлять. Пускай у ребенка сформируется четкое представление о своем родном языке, будет нормально развит речевой аппарат, а уже потом можно и нужно объяснять структуру иностранного. Но только по аналогии с родным.

я с вами не согласна, есть куча примеров семей, где разговаривают дома на одном языке, а вне дома на другом и все у них в порядке с речевым аппаратом и пониманием. Так же знаю кучу примеров, когда люди учат помногу лет ин.яз и не могут выучить и свободно общаться. На мой взгляд нужно не обучать(сидя за партой)а сделать так, чтобы второй язык был частью жизни, а уж как это сделать зависит от родителей.
Artemida (28/09/2018)
Алена275 писал(а):
Я сама преподаю английский, своего сына начинала обучать в 4 года - не пошло, в 5-тоже не очень интересно ему было. А почти в 6 появился интерес к иностранному. По своему 16-ти летнему опыту работы с детьми могу с уверенностью сказать, что не нужно торопиться и, тем более, заставлять. Пускай у ребенка сформируется четкое представление о своем родном языке, будет нормально развит речевой аппарат, а уже потом можно и нужно объяснять структуру иностранного. Но только по аналогии с родным.

Не очень понимаю, как можно английский изучать по аналогии с русским? Языки совершенно разные, состоят в разных ветках, что между ними общего?
Алена275 (28/09/2018)
vikamiloshina
Если обучать с умом и в соответствии с возрастными нормами, то нагрузка чрезмерной не будет. Я сейчас дошкольников группу набираю, они в подготовишке занимаются и на английский ходят. Потом многое от самого ребенка зависит.
vikamiloshina (10/09/2018)
а мы вот думаем дочери 6 лет отдали в подготовишку к школе, стоит ли сейчас добавлять анг не будет ли это лишняя нагрузка((
Алена275 (03/09/2018)
Я сама преподаю английский, своего сына начинала обучать в 4 года - не пошло, в 5-тоже не очень интересно ему было. А почти в 6 появился интерес к иностранному. По своему 16-ти летнему опыту работы с детьми могу с уверенностью сказать, что не нужно торопиться и, тем более, заставлять. Пускай у ребенка сформируется четкое представление о своем родном языке, будет нормально развит речевой аппарат, а уже потом можно и нужно объяснять структуру иностранного. Но только по аналогии с родным.
Nico (09/08/2018)
всем привет! я преподаватель английского языка. заинтересовалась преподаванием малышам естественно только тогда, когда появился свой собственный ребенок :-) Действительно, у нас продается очень мало пособий для занятия с детьми в младшем возрасте. Стала искать на различных англоязычных ресурсах, где мамы обмениваются материалами для обучения детей алфавите, чтению, письму, счету. Сейчас накопилось много материалов. Кому интересно, пишите мне лс. Я могу выслать материалы в формате pdf с планами проведения занятий. Считаю, что это совершенно реально для мамы, обладающей базовыми знаниями, научить своего ребенка. И сделать это весело и с минимальными затратами по времени.
В Новосибирске уже 2 года работает школа по Методике I love English Валерии Мещеряковой.
Нам повезло, потому что в числе первых учеников - мой сын. За это время прошли 2 ступени. I can speak и I can read.
Я очень довольна.
Но аудио файл, длящийся 10-15 минут нужно слушать каждый день. Иначе прогресса не будет. Каждые 14-18 дней аудиофайл меняется. Поэтому не надоедает. Воспринимается как сказка! Все, кто с нами ходит - довольны.

Добавлено спустя 13 минут 40 секунд:

crazymum писал(а):
Кто-нибудь слышал про методику Мещеряковой? говорят, у нас в Новосибирске скоро откроют центр. Вроде как там учат английский как родному, через песни и игры. У меня знакомая в Москве отдала ребенка, просто в восторге.


Про методику Валерии Мещеряковой I love English ответила в сообщении Выше.
Отредактировано. Согласно пункту 2.10 правил Сибмамы реклама без согласования с администрацией запрещена. При повторном нарушении будет выдано предупреждение. Модератор Olga20
Parvati (28/04/2018)
Всем привет! Я занимаюсь английским с сыном с 1 года и 4 мес. Сейчас ему 1 год и 10 месяцев.
Решила заниматься с ним сама дома, т.к. невозможно водить на занятия каждый день. А для хороших результатов необходима регулярная практика.
Поначалу хотела просто дать ему базу, "чтобы было", в жизни пригодиться и потом легче будет учить язык, если понадобится.
Но после всевозможных вебинаров, изучения материалов, поняла, что хочу вырастить настоящего билингва. Я поняла, что это возможно, и вполне в моих силах. Хотя у меня английский не очень, остаточные школьные знания.
Сама учу английский вместе с ребенком, мне очень нравится.
Мы смотрим мультики, я комментирую домашние дела по глоссариям, играем по-английски, и читаем книги. У нас уже большая библиотека накопилась.
Как подрастет, хочу водить на занятия, вроде разговорных клубов. Подскажите, кто знает, где такие есть в Новосибирске для дошкольников? Желательно на левом берегу. Найти бы клуб, где мамы вместе с детьми учатся и общаются.
Ann For Sib (06/04/2018)
Всём привет.
Мы ходим на занятия, а ещё дома общаемся. В 2-3 года доме нравилось, а сейчас (почти 5) уже не очень, просит по-русски общаться..
ElenaRomashkova
вот не знала, что у Бонк для малышей есть, спасибо за инфу буду искать, тоже сами учим ,но мы второклассники уже. В школе у нас полная "труба" с " ингиш" как впрочем и со всем остальным, все сами дополнительно ищем.
ElenaRomashkova (17/02/2018)
имею опыт обучения своего ребенка, но у меня самой неплохое знание языка, для уровня Elementary)
тем, кто хочет обучать ребенка самостоятельно, очень рекомендую учебник и рабочую тетрадь Английский для малышей под редакцией Н.Бонк и обязательно аудиоуроки к нему, можно скачать в интернете. Мы начали примерно в 5 с половиной лет, за год освоили транскрипцию, ребенок читает, усвоил некоторые грамматические правила.
Рыжик (27/12/2017)
Поделюсь нашим опытом.
Мы живем в англоязычной стране, но в семье говорим только по-русски. В садик тоже в русский ходим. В общем, в 4 года английский был (без преувеличения) нулевым.
В 4,5 года пошли в группу к англоговорящему учителю (+ русскоязычный ассистент + все дети русскоязычные). Ребенок потихоньку (пассивно) начал осваивать язык. Сейчас ей 5. Она в подготовительной группе сада. За последний месяц - два резкий скачок. Английский становится уже не пассивным, а активным. Дочь неплохо выражает свои мысли, но русский еще, конечно, профилирующий.
Я это говорю к тому, что дети мгновенно усваивают языки в раннем возрасте. Все что нужно - это возможность предоставить им общение с носителем языка и чем больше тем лучше. Язык придет сам. И очень быстро.
1 | 2 | 3 | 4 | 5   
Ваш комментарий
Текст:
Автор:
 
  Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться