Плохой почерк у ребенка: почему, на что влияет и как его исправить
«Пишешь, как курица лапой», – говорят о тех, чей почерк не отличается красотой и разборчивостью. Сейчас поводов использовать этот фразеологизм больше, чем прежде: среди современных школьников немногие пишут красиво, а большинство убеждены, что писать от руки в век цифровых технологий вообще ни к чему.
Мы узнали, зачем писать ручкой на бумаге, каковы причины плохого почерка и как его улучшить.
Почему раньше дети писали лучше
Конечно, существенное влияние на письмо сегодняшних школьников оказал приход в нашу жизнь компьютеров – сейчас понятие «написать» все меньше ассоциируется с ручкой и бумагой.
К тому же по сравнению с советскими временами значительно сокращено время обучения письму в начальной школе – в прописях дети тренируются лишь в первом полугодии 1 класса, тогда как раньше у школьников 1-3 классов были специальные уроки чистописания, а до 1968 года дети писали перьевыми ручками, переписывая образец прописей до тех пор, пока не добивались результата. Теперь же первоклашкам на выполнение упражнения выделяются всего лишь 2-3 строчки, а в дальнейшем требования предъявляются не столько к красоте, сколько к разборчивости почерка.
Чернильными ручками невозможно было писать очень быстро, поэтому каждую букву выводили с особой тщательностью и необходимым нажимом. Длительная ежедневная практика давала свои результаты – красивый почерк считался одним из важных навыков ученика, он становился предметом гордости и сохранялся на всю жизнь.
А еще в советской школе была оценка за прилежание, его, наряду с другими показателями усердия в учении, оценивали и по умению красиво и аккуратно оформлять свои работы.
" У нынешних школьников такой мотивации нет, как, впрочем, и других – они не видят смысла и перспективы красивого почерка и ручного письма в принципе, поэтому и пишут, как попало.
Сегодня среди недостатков в освоении письма учителя начальных классов выделяют:
- наклон букв;
- соединения;
- интервал между буквами (либо слишком маленький, либо слишком большой);
- написание заглавных букв и их элементов.
В финских школах уже упразднили уроки обучения письму, в английских учебных заведениях и ученики, и учителя пишут исключительно печатными буквами.
Зачем нужно писать от руки
Научными исследованиями подтверждено, что наш мозг работает по-разному, когда мы пишем от руки и когда печатаем текст на компьютере или на экране телефона.
" В первом случае задействуются все три сенсорные системы нашего мозга: визуальная, кинестетическая и аудиальная. Мы полнее осмысляем написанное, лучше запоминаем его, развивается критическое мышление.
Во время письма на бумаге между мозгом и телом формируется связь, способствующая более глубокому пониманию многих вещей.
Во время письма развивается речь, потому что при письме и чтении с одинаковой силой активизируется зона Брока в нашем мозгу, отвечающая за формирование речи, – следовательно, чем чаще дети используют ручное письмо, тем лучше они будут читать, а чтение и письмо, вместе взятые, будут усиливать развитие речи вдвое, при этом помогая мозгу улучшать и те, и другие навыки.
Те, кто писал шпаргалки, должны знать, что они помогали на экзамене не столько от того, что имелись, а потому, что были написаны от руки, и информация в том или ином объеме зафиксировалась в памяти. То же можно сказать о конспектах, написанных от руки – в процессе их написания в голове откладывается гораздо больше знаний, чем во время чтения их на экране компьютера или телефона.
Методист онлайн-школы для детей и подростков Татьяна Козырь считает, что умение писать от руки – важный навык, способствующий развитию разных отделов мозга и интеграции разных его функций, это полезно для развития мелкой моторики и координации движений.
Помимо этого, письмо помогает лучше понимать грамматику языка, поскольку в процессе написания рукой ребенок визуализирует слова и предложения.
Это занятие тренирует терпение, усидчивость и аккуратность, улучшает концентрацию внимания – все это безусловные плюсы для дальнейшей жизни школьника.
Психологи говорят о том, что задействованные при письме отделы лобной коры работают всегда, когда нам нужно контролировать свои действия, то есть умение контролировать руку с ручкой помогает контролировать себя во всем.
В чем польза красивого почерка
Многие считают, что содержание написанного важнее формы, однако благодаря подаче это содержание может иметь разное воздействие. Почерк – один из способов самовыражения: от того, как написан текст, и пишущий, и читающий могут получать разные эмоции. Написанное аккуратным, красивым, ровным почерком принесет чувство удовлетворения автору письма и будет приятно к прочтению, а корявые небрежные письмена снизят самооценку первого и вызовут негодование второго.
Педагог, методист интерактивных карточных заданий по русскому языку образовательной платформы «Учи.ру» Алиса Гаврилина полагает, что красивый почерк – это своеобразная форма вежливости: для школьников – конечно же, по отношению к учителю, который легко и просто проверит тетрадки с разборчиво написанным заданием или же будет тратить свое время на то, чтобы разобрать каракули. Учитель подчеркивает, что концентрация на аккуратности письма помогает повысить результативность в изучении материала и развить дисциплину. Медленное, вдумчивое, аккуратное письмо – быстрый и верный способ усвоить пройденное, это полезный элемент и важная часть образования: дети, которые много и старательно пишут от руки, более обучаемы и обладают лучшей памятью.
О важности для ребенка красивого почерка говорят не только педагоги, но и врачи. Невролог Наталья Коньшина рекомендует заниматься развитием навыков письма с самого раннего детства, объясняя это тем, что, помимо развития памяти, речи, активного внимания, усидчивости и творческих способностей, красивое письмо способствует снижению уровня стресса, поддерживает все части центральной нервной системы «в тонусе», тем самым обеспечивая нормальную работу механизмов сна-бодрствования, регуляции эмоций.
Хороший почерк – это точные движения, в результате которых нервные связи обеспечивают не только координацию движений глаз и руки при письме, но и зрительно-пространственную координацию вообще.
" Это означает, что, чем лучше и чаще дети пишут, тем легче им будет освоить и другие зрительно-пространственные навыки: любую работу с мелкими деталями, движения в различных видах спорта и даже вождение автомобиля.
Причины плохого почерка
По мнению нейропсихологов, причин для плохого почерка много, но большинство из них не связаны с желанием самого ребёнка.
Среди основных причин называют:
- Условия для письма (неправильное положение тела, неправильный наклон тетради, неправильное положение ручки в руке, недостаточное освещение).
- Недостаточный уровень развития мелкой моторики рук.
- Недостаточный уровень развития пространственного восприятия.
- Неумение концентрировать внимание.
- Слабость мышц или мышечные зажимы.
- Эмоциональное потрясение, пережитое во время обучения письму.
Ряд причин связан с особенностями мозговой организации ребенка. Здесь стоит выделить дисграфию (неспособность соотносить звуки устной речи и букв, их звучание и написание) и диспраксию (неспособность к координации и согласованности движений). Трудности при письме могут испытывать левши (особенно переученные), а также дети, одинаково хорошо владеющие обеими руками.
На красоту почерка влияет и позитивная мотивация, и привитая родителями аккуратность, и наследственность, и тип темперамента ребенка.
" Учитывая перечисленное, нужно не спешить ругать ребенка и заставлять беспрерывно упражняться, а для начала выяснить причину плохого почерка – для этого лучше обратиться к специалистам (педагогу, психологу, нейропсихологу, дефектологу, неврологу).
От того, какая именно проблема мешает хорошему письму, будет зависеть, какие меры необходимо предпринять, чтобы исправить ситуацию.
В первую очередь компенсируют медицинские препятствия (включая сбои в нервной системе), затем работают с эмоциональным состоянием ребёнка, после этого переходят к тренировке осанки, мышц, движений руки, когнитивных функций, и только в самом конце – к отработке элементов букв, соединений, написанию слогов, целых слов и предложений.
Как научить ребенка писать красиво
Если медицинских причин для плохого почерка нет, и с эмоциональным состоянием ребенка все в порядке, то научить его писать красиво можно. Несколько советов, что нужно для этого делать.
Правильное положение при письме
Ступни ног должны упираться в пол, колени находиться на одном уровне с бедрами, расстояние между краем стола и животом примерно в ладонь, спина прижата к спинке стула (лучше чтобы она была высокой), расстояние от стола до глаз не менее 30 сантиметров (длина локтя), локоть рабочей руки лежит на столе.
Правильное расположение тетради
Ее нужно расположить под углом 30-45 градусов, левый угол должен быть обращен к середине груди пишущего. Чтобы легче было класть тетрадь правильно, можно провести карандашом линию на столе или обозначить угол стикерами.
Правильная ручка
Ручка в идеале должна быть трехгранной, а держать ее нужно тремя пальцами: средний палец находится на корпусе ручки, большой палец поддерживает ее, а указательный палец лежит сверху. Научно доказано, что именно эти три пальца отвечают за творческое развитие в коре головного мозга. Для выработки хорошего почерка отлично подходит чернильная ручка – чернила требуют аккуратного и медленного письма, тщательного выведения букв.
Прописи
Прописные тетради помогают детям выработать графические навыки. С прописями ребенок научится аккуратно соединять элементы, выводить петли и закругления, писать буквы под правильным наклоном.
Мотивация
Лучшая мотивация – это, конечно же, похвала: хвалите ребенка за его усилия, отмечайте малейшие достижения, обращайте внимание на прогресс, тогда он непременно будет стараться. Придумайте стимулы для ребенка – кстати, иногда таким стимулом может быть красивая канцелярия: купите ручки и карандаши разных цветов, чтобы процесс написания был более увлекательным и стимулировал воображение.
Мелкая моторика
Существует множество специальных и весьма эффективных упражнений для развития мелкой моторики и мышц руки, а также зрительного внимания и усидчивости. Можно рисовать буквы в воздухе или выводить фигуры по точкам, вырезать ножницами, делать зарядку для пальцев и мышц кистей, разминать запястье. Хорошо помогает лепка, конструкторы с мелкими деталями. Учебников и рабочих тетрадей, посвященных этому, предостаточно.
Контролируйте время и темп
В обучении письму, как в любых тренировках, результата можно достичь только при систематической работе – чем чаще будет писать ребенок, тем лучше будет его почерк. Однако важно не переусердствовать: время и количество тренировочных упражнений должны быть дозированными, без перегрузок. Не стоит также торопить ребенка и требовать от него мгновенных успехов – графомоторные навыки формируются у каждого индивидуально, поэтому давайте достаточно времени на отработку.
При отсутствии серьезных медицинских проблем сформировать хороший почерк можно – это такой же мышечных навык, как и другие, и результата можно достигнуть с помощью регулярных тренировок, а срок зависит от частоты и регулярности занятий. Но наряду с этим письмо от руки – это развитие мозга и возможность проявить индивидуальность.
Использование ручного письма тесно связано с рядом важных навыков, которые, без сомнения, пригодятся и в дальнейшей учебе, и в профессии, поэтому не стоит умалять значения этого ценного умения и жалеть времени на то, чтобы научиться писать красиво.
Алина Тищенко
7.09.24
