/Занятия и игры для детей/Игры, развитие и обучение детей от 3 до 7 лет

Память ребёнка: руководство по пониманию его когнитивного развития

Развитие памяти играет ключевую роль в будущем ребенка. Узнайте, как помочь детям укрепить рабочую (оперативную) память в раннем возрасте.

Попробуйте быстро ответить на вопрос: сколько будет 11 × 12? Если вы посчитали в уме, то, скорее всего, визуализировали числа и их значения. Если воспользовались калькулятором, то удерживали в памяти уравнение, пока вводили цифры. Возможно, вы вообще не стали решать пример, ожидая, что мы сами дадим ответ (132). В любом случае вы задействовали свою память, а именно рабочую память.

Способность запоминать и обрабатывать информацию начинает формироваться в раннем детстве. В этой статье мы рассмотрим, что такое рабочая (оперативная) память, как она развивается, почему она важна и какие стратегии можно использовать для поддержки когнитивного развития ребенка.

• Развитие памяти в раннем детстве
• Кратковременная память
• Долговременная память
• Рабочая (оперативная) память
• Что такое рабочая (оперативная) память?
• Почему рабочая (оперативная) память так важна?
• Как развить рабочую (оперативную) память у ребенка
• Развивающие игры для тренировки рабочей (оперативной) памяти
• Лото или бинго
• Повтори ритм хлопками
• Игра "Я вижу"
• Парные картинки
• Подожди минутку
• Игра «Концентрация»
• Почему важно развивать оперативную память

Развитие памяти в раннем детстве

Раннее детство — это период активного развития ребенка во всех ключевых областях: когнитивной, физической, языковой и социально-эмоциональной. Как и все другие навыки, в младенчестве дети имеют ограниченные способности, которые с течением времени укрепляются. То же самое касается памяти и её развития.

Память — это наша способность обрабатывать и хранить информацию. Она включает в себя процесс получения, хранения, удержания и последующего воспоминания того, что мы узнали или пережили. Многие из нас почти не помнят своё детство, что может заставить думать, что у детей вообще нет памяти. Но это не так. Маленькие дети способны вспоминать события, но эта способность тесно связана с развитием чувства собственного «я», которое обычно формируется около двух лет. Способность различать себя и других закладывает основу для организации воспоминаний, которые относятся именно к ним.

В младенчестве память ещё не развита полностью, но раннее детство, с рождения до пяти лет, является критически важным периодом для её формирования. Память ребёнка зависит не только от его развитого чувства собственного «я», но и от когнитивных способностей и понимания. Представьте, что вы смотрите простой фильм, который легко воспринимаете, и сложный, который вызывает у вас недоумение. Какой из них, вероятно, вы запомните лучше? Скорее всего, первый. То же самое происходит с детьми. Когда они сталкиваются с информацией или событиями, которые они не могут полностью понять, они с меньшей вероятностью запомнят их или запомнят правильно.

Взрослые – педагоги и родители – играют ключевую роль в помощи детям в развитии навыков, необходимых для обратного мышления и улучшения памяти. Через обучение, основанное на игре, можно развивать языковые навыки, креативность и воображение, а также социально-эмоциональные способности — которые помогают детям задавать вопросы, организовывать свои мысли и понимать свои чувства.

Хотя память является когнитивным навыком, она влияет на все аспекты развития в раннем детстве, и ёмкость памяти ребёнка имеет значение для его успехов как в учебе, так и за её пределами. Память влияет на то, как дети думают и учатся. Она оказывает влияние на их навыки разрешения проблем и язык, а также на способность планировать и следовать инструкциям. Память позволяет им запоминать людей, переживания и события. И хотя это происходит на бессознательном уровне, память также помогает детям развивать такие навыки, как езда на велосипеде, благодаря мышечной памяти.

Поскольку «память» является таким широким понятием, её можно разделить на различные типы в процессе когнитивного развития. В эти категории входят:

• Кратковременная память
• Долгосрочная память
• Рабочая (оперативная) память

Кратковременная память

Кратковременная память позволяет удерживать небольшие объемы информации на короткий срок (обычно 15–30 секунд). Например, ребенок может помнить, как выглядит новый одноклассник, или что только что произошло в мультфильме.

Одна из разновидностей кратковременной памяти — сенсорная память, которая сохраняет информацию от органов чувств. Она делится на:

• звуковую (эхоическую) — хранит услышанные звуки,
• зрительную (иконическую) — запоминает увиденные образы,
• тактильную (хаптическую) — фиксирует прикосновения,
• обонятельную (ольфакторную) — отвечает за запахи,
• вкусовую (густаторную) — запоминает вкус пищи.

Например, если капля дождя попадает на кожу, тактильная память фиксирует это ощущение, помогая понять, что начался дождь.

Долговременная память

Долговременная память включает в себя все воспоминания, которые можно вспомнить спустя 30 секунд после их возникновения. Эти воспоминания могут варьироваться по значимости — например, ребёнок может запомнить имя персонажа из мультфильма, который он смотрел утром, или же помнить дату своего дня рождения.

Существует два типа долговременной памяти: неосознаваемая (имплицитная) и осознаваемая (эксплицитная).

🔹 Неосознаваемая долговременная память (иногда её называют недекларативной) включает воспоминания, которые формируются подсознательно. Чаще всего они связаны с двигательными навыками и действиями, которые мы называем «мышечной памятью». Например, такие действия, как завязывание шнурков или бросок баскетбольного мяча, являются результатом работы неявной памяти. Даже если человек не ездил на велосипеде пять лет, именно неявная память поможет ему вновь освоить это действие без необходимости заново учиться.

🔹 Осознаваемая долговременная память (или декларативная) отвечает за способность сознательно запоминать и вспоминать информацию, которую человек специально изучал. Она делится на эпизодическую и семантическую.

• Эпизодическая память позволяет хранить информацию о конкретных событиях («эпизодах») из жизни. Например, человек может помнить, во что он был одет в первый день учебного года.
• Семантическая память связана с хранением общей информации о мире, знаний и словарного запаса. Например, способность вспомнить, что Пушкин является автором Сказки о рыбкае и рыбке, — это пример работы семантической памяти.

Рабочая (оперативная) память

Рабочая память (оперативная) иногда используется как синоним кратковременной памяти, но на самом деле эти процессы отличаются. Хотя обе формы памяти позволяют хранить информацию в течение короткого времени, рабочая память не только удерживает её, но и активно использует для выполнения текущих задач.

Что такое рабочая (оперативная) память?

Рабочая память — это один из ключевых навыков исполнительных функций мозга. Она помогает нам запоминать, обрабатывать и использовать информацию. Это особый вид кратковременной памяти, который отвечает за временное хранение данных, пока мы активно с ними работаем. Это может быть как абстрактная идея, так и конкретный предмет.

Если кратковременная память помогает запомнить имя человека, с которым вы только что познакомились, то рабочая память позволяет удерживать в уме имя, упомянутое в начале предложения, пока вы слушаете его до конца. Это важно для осмысления информации и её логической связи.

У дошкольников рабочая память проявляется, например, в способности следовать нескольким инструкциям подряд. Если родитель говорит ребенку: «Убери игрушки, помой руки, а потом возьми перекус», рабочая память помогает запомнить последовательность действий. Хотя после перекуса ребенок может забыть эту инструкцию, это не проблема — главное, что информация сохранялась ровно столько, сколько было необходимо для выполнения задачи.

Рабочая память позволяет мозгу удерживать новую информацию в текущий момент и использовать её для планирования, понимания, логического мышления и решения задач.

Почему рабочая (оперативная) память так важна?

Рабочая память — это не просто навык, который развивается в детстве и остается неизменным. Мы используем её ежедневно. Например, она помогает запомнить адрес электронной почты или удержать в голове маршрут, пока мы идем к нужному месту. Взрослый человек уже обладает широким набором когнитивных умений, но для детей рабочая память играет ключевую роль в развитии речи, логики и способности к обучению в детском саду и школе.

Хотя рабочая память — не единственный фактор, влияющий на внимание, она помогает малышам лучше концентрироваться. Когда ребенок способен запомнить и обработать инструкцию, он становится более самостоятельным, ведь взрослый может быть уверен, что задание будет выполнено правильно.

Рабочая память также тесно связана с развитием речи. Во-первых, она помогает детям учиться читать. Когда ребенок осваивает чтение, он использует рабочую память, чтобы удерживать в уме звуки букв, пока складывает их в слово. Во-вторых, она влияет на понимание текста. Читая абзац, ребенок должен помнить начало, чтобы связать его с концом и осмыслить прочитанное. Если у ребенка возникают сложности с пониманием текста, это может быть не столько проблемой с языком, сколько вопросом развития рабочей памяти.

Кроме того, развитая рабочая память улучшает навыки решения задач и помогает детям осваивать устный счет. В конечном итоге она оказывает влияние не только на академические успехи ребенка, но и на его повседневные навыки и уверенность в себе.

Как развить рабочую (оперативную) память у ребенка

Как и большинство навыков, рабочую память можно тренировать и укреплять. Родители и воспитатели могут использовать различные стратегии, чтобы помочь детям развивать эту способность и улучшать когнитивные навыки в дошкольном возрасте.

Используйте визуализацию

Визуализация — это способность создавать мысленные образы. Например, когда мы составляем список вещей для поездки, мы мысленно представляем себе каждый предмет. Попробуйте проводить с детьми упражнения на воображение: пусть они закроют глаза и представят то, что только что услышали или прочитали. Например, опишите дом и попросите их нарисовать его по памяти. Визуализация снижает нагрузку на рабочую память, помогая лучше запоминать информацию через ассоциации и образы.

Разбивайте информацию на части

Прием «группировки» или «разбиения» информации помогает сделать её более удобной для запоминания. Если большой объем сведений разделить на логические блоки, мозгу будет проще их удерживать. Например, запомнить 16 цифр подряд (как номер банковской карты) сложнее, чем запомнить четыре группы по четыре цифры. Так же работает запоминание номеров телефонов.

Применяйте этот метод в общении с детьми. Например, давая инструкции, разбивайте их на части:
✅ «Убери игрушки, помой руки, возьми перекус.»
✅ Затем: «Выброси мусор, убери ланч-бокс, протри стол.»

Такая структура делает информацию более доступной и облегчает детям её запоминание.

Помогайте детям устанавливать связи

Связывайте новую информацию с уже известной

Помогайте детям устанавливать ассоциации, чтобы лучше запоминать информацию. Один из эффективных методов — использование мнемонических приемов. Например, в русском языке существует правило запоминания цветов радуги: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан», где первая буква каждого слова соответствует цвету (красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый). Хотя запоминание этой фразы — навык долгосрочной памяти, рабочая память помогает вспомнить, какой цвет идет после зелёного.

Поощряйте детей искать логические связи между новой информацией и уже известными фактами — это укрепляет память и помогает удерживать знания в момент обучения.

Пусть ребенок станет «учителем»

Когда вы объясняете что-то ребенку, ваш мозг использует рабочую память, чтобы удерживать информацию и структурировать объяснение. Меняйтесь ролями! Пусть ребенок попробует объяснить вам новый материал или продемонстрировать недавно освоенный навык. Такой метод помогает закрепить знания и одновременно развивает навыки рассуждения и речи.

Используйте игры и головоломки

Дети лучше всего учатся через игру. Развивающие игры и головоломки помогают тренировать навыки памяти. Выбирайте игры, в которых ребенку нужно помнить правила и следовать им на протяжении всей игры. Например:
✅ Карточные игры на запоминание (например, «Мемори»)
✅ Простые настольные игры с правилами
✅ Логические задачи и головоломки

Такие игровые методы помогают развивать внимание, концентрацию и способность удерживать в памяти информацию.

Развивающие игры для тренировки рабочей (оперативной) памяти

Планирование занятий для детей – это не всегда просто и требует времени. Методы, описанные выше, помогут включить развитие рабочей памяти в программу обучения, но готовый список упражнений значительно упростит задачу.

Ниже приведены простые и эффективные игры, которые легко включить в занятия для дошкольников. Они способствуют развитию памяти, внимания и логического мышления.

Лото или бинго

Хотя у взрослых лото обычно не ассоциируется с тренировкой памяти, для детей эта игра – отличный способ развивать рабочую память. Используйте тематические варианты игры, чтобы сделать её интереснее и полезнее для обучения. Например, вместо чисел можно использовать буквы, геометрические фигуры или картинки на определённую тему (например, фрукты, животных или транспорт).

Во время игры ребёнку нужно удерживать в памяти комбинацию, которую назвал ведущий, пока он ищет её на своем поле. Как правило, ведущий повторяет комбинацию, но можно усложнять задачу, называя её только один раз. Это поможет развить внимательность и способность быстро запоминать информацию.

Повтори ритм хлопками

Для этой игры понадобятся только ладошки. Взрослый хлопает в ладоши, задавая определённый ритм, а ребёнок должен его повторить. Начните с простых комбинаций из двух-трёх хлопков, постепенно усложняя задачу — добавляя больше хлопков или меняя ритм. Эта игра отлично тренирует рабочую память, концентрацию и слуховое восприятие.

Игра "Я вижу"

Эта игра отлично подходит как для помещений, так и для прогулок. Один игрок загадывает предмет в поле зрения и описывает его, например: «Я вижу что-то круглое и оранжевое с чёрными полосками» (баскетбольный мяч). Остальные участники должны угадать, о каком предмете идёт речь.

Для малышей выбирайте крупные и хорошо заметные предметы. Когда дети освоят правила, можно усложнить игру — давать менее очевидные описания или загадывать более мелкие предметы. Кроме тренировки памяти, эта игра помогает развивать речь, учит анализировать и составлять связные описания.

Парные картинки

Вместо обычных игральных карт с королями и тузами используйте специальные детские карточки с картинками животных, фруктов или других объектов. Возьмите три пары одинаковых карточек, перемешайте и разложите их рубашкой вверх. Ребёнок по очереди переворачивает две карточки, стараясь найти совпадение. Со временем количество пар можно увеличивать, чтобы усложнить задачу.

Эта классическая игра помогает тренировать зрительную память, внимание и стратегическое мышление.

Подожди минутку

Как долго ребёнок может удерживать информацию в памяти? Это упражнение поможет проверить. Задайте ребёнку вопрос, например: «Какое животное лает?» — и попросите его подождать минуту перед ответом. Задача — удерживать ответ в памяти, не забывая его. По мере тренировки можно увеличивать время ожидания.

Игра «Концентрация»

Если вы росли в 90-х или 2000-х, вам может быть знакома игра, похожая на «Съедобное – несъедобное». Один из игроков начинает ритмично хлопать в ладоши и задаёт тему, например, «названия фруктов». Затем каждый по очереди называет слово по теме, не повторяя уже сказанное и не запинаясь. Например, первый игрок говорит «яблоко», второй — «груша», третий должен вспомнить предыдущие слова и добавить новое, например, «банан».

Почему важно развивать оперативную память

Память — это ключевая когнитивная способность, позволяющая запоминать, сохранять и воспроизводить информацию. Мы привыкли делить память на кратковременную и долговременную. Рабочая память — это разновидность кратковременной памяти, которая удерживает информацию в момент её использования, как стикер с напоминанием.

Существует множество способов тренировать рабочую память у детей, от визуализации до карточных игр. Включая эти методики в занятия, родители и педагоги создают прочную основу для будущего интеллектуального развития ребёнка.

31.01.2025

Кристина Круглова

  

  о детях от 1 до 3 лет, о детях от 4 до 7 лет, Раннее развитие  Другие статьи автора