Современную молодежь, а заодно и СМИ, принято обвинять в отсутствии патриотизма. Каждый год накануне 9 мая тема эти споры разгораются с новой силой. «Мы должны гордиться нашими дедами. Мы должны в этот день… Мы должны…». Беда в том, что «должны» применительно к гордости и любви работает плохо. Настоящую любовь и гордость лозунгами и затертыми фразами не создать.
У меня три ребенка, с каждым из них в возрасте 4-5 лет я пробовала говорить о Второй мировой. «Понимаешь, это была страшная война. В каждой семье был мужчина – муж, отец, брат, который ушел защищать страну от врага. Женщины день и ночь работали на заводах и в полях. Почти у всех есть родные, погибшие на фронте. Вот в нашей семье, например, у твоей прабабушки погибли два брата. Были ранены два твоих прадеда и прапрадед».
” Беда в том, что для ребенка-дошкольника эта война ничем не отличается от войны 1812 года. Была когда-то… В войне с французами, скорее всего, кто-то из моих предков тоже сражался. А прапрадедушка и даже прадедушка для малыша почти не отличаются от слов «далекий предок». Мысль о том, что у его любимой бабушки тоже когда-то был дедушка близка к научной фантастике: вроде бы возможно, но верится с трудом.
Отнестись к 9 мая, как к празднику, причем празднику большому, помогают личные воспоминания. Уверена, что у каждого из вас такие воспоминания есть. Для меня, например, 9 мая – это запах бабушкиных булочек, это застолье, за которым моя никогда не пьющая водку бабушка традиционно пила «100 грамм фронтовых» под неизменный тост: «Ну, за мирное небо над головой». Она не любила вспоминать войну, но последствия той войны жили в ее поступках, и ее радости в этот «самый светлый день». К сожалению, до правнуков мои бабушки и дедушки не дожили. У малышей перед глазами нет примера людей, переживших войну.
” Когда ветеран пришел в детский сад к моему старшему, сын пережил настоящее разочарование: он-то представлял ветеранов мудрыми добрыми богатырями, а перед ним оказался старый больной человек с тяжело различимой речью. Это очень печально, но наши ветераны уходят, стареют, болеют…
Несколько лет назад в городе Томске журналисты предложили новую акцию. Они задались простым вопросом: «Кто сегодня проходит в рядах парада Победы?». Спортсмены, чиновники, люди, не имеющие к той Победе никакого отношения. И тогда они предложили всем желающим достать портреты своих предков, воевавших или трудившихся ради Победы, и пронести их на параде: пусть наши герои не могут пройти сегодня по улицам сами, но их лица должны быть в колоннах.
” Когда я вручала штандарты с портретами прадеда и прапрадеда своим детям, та Победа вдруг стала и нашей тоже. Надо было видеть, с какой гордость и как бережно нес портрет мой шестилетний сын: его прадед не дожил до этого парада и он, маленький мальчик, кровь своего прадеда, может встать в строй за него и с ним.
Наша бабушка, моя мама не выдержала и расплакалась, когда люди, стоящие у обочины стали аплодировать колоннам бессмертного полка. Не нам, несущим портреты, а тем, кто на этих портретах изображен. И оказалось, что детям ничего не надо объяснять. Они и сами видят гордость и слезы, они видят море портретов и понимают, что это великий день. Очень светлый, солнечный и радостный.
В этом году колонны Бессмертного полка пройдут по улицам Новосибирска вновь. Пронести портреты своих прадедов приедут и мои братья. Мы закажем еще штандарты с моим прадедом-врачом и бабушкой.
Для нас тема войны хорошо раскрыта через фильмы и историю семейного альбома - дети смотрят фотографии, спрашивают и знают кто воевал на фронте... Мы не даем информации больше, чем ребенок может понять. Но важнее - привить ребенку мысли о том, что мир - это то что обеспечит будущее. А война- это конец всего и это плохо.
Очень хорошая тема. Рассказываю сыну и ходим на парад всегда. Вообще когда слушаю песню "День Победы" и мурашки по всему телу, а внутри все замирает. Всегда плачу, хоть и не погиб никто, дедушки оба вернулись. Хочу, чтобы сын знал и понимал, что это была за война. Фильмы будем смотреть, как подрастет, это без сомнения.
Мы с дочкой составили рассказ про одного из моего дедов
Скрытый текст:
Порошкин Александр Иванович. Дедушка по линиии маминой мамы
Родился 25 август а1922
Уроженец Коми АССР, Усть-Куломского района, село Ручь.
На момент начала войны моему прадедушке было 17 лет. Призван в ряды Красной Армии 24 октября 1941 года (через 1 месяц после того как исполнилось 18 лет) Троицко-Печорским военкоматом и отправлен в город Вологду.
Из Вологды в г. Череповец Вологодской области в Лепельское пехотное училище, где занимался учебой.
После окончания училища в звании лейтенанта направлен на Волховский фронт ст. Паша Ленинградской области в 7 отдельную армию 114 стрелковую дивизию 536 стрелковый полк 3-го батальона.
Был назначен командиром взвода (в 18 лет!)станковых пулеметчиков в Синявино.
Там держали оборону враги. Они хотели в конце апреля 1942 года начать наступление и полностью окружить Ладожское озеро и отрезать дорогу жизни для Ленинграда.
Штаб 7-ой отдельной Армии опередил наступление противника. Враз был отброшен.
Шли ожесточенные бои, в которых был и мой прадед. Подразделение деда (к сожалению я не знаю сколько было в этом подразделении человек) попало в окружение. Кругом топкое болото. Враг не давал возможности поднять голову. Стреляли со всех сторон. Был апрель месяц. Хотя днем было тепло, но ночью болото замерзало. И вот они (солдаты, в том числе и мой прадед) лежали в этом болоте. И днем и ночью! Без еды, вез воды!!! Действовали «кукушки».
Как-то рано утром на рассвете мом прадед обнаружил «кукушку» по выстрелам. Там шел пар. Оказывается немцы подвесили вокруг болота громкоговорители. В одном месте стреляют, а кругом слышно. Голову не дает поднять.
Мой прадед прицелился из винтовки и одним выстрелом снял кукушку. После этого установили связь со своими, пришла помощь. Но в живых осталось всего 36 человек!!! Более 20 дней!!! подразделение было в окружении. Апрель! И все дистрофики. Всех (в том числе и моего прадеда) отправили в госпиталь.
После госпиталя мой прадед возвратился в 536 стрелковый полк и там он узнал, что он награжден (к сожалению нам неизвестно что это за награда).
536 стрелковый полк стоял в обороне и солдаты изучали тактику ведения боя финнов и готовились к предстоящим боям чтобы освобождать оккупированные территории. Ходили в разведку, доставали «языка» и передавали командованию ценные сведения о противнике. Уничтожали живую силу и технику врага.
В Армии мой прадед стал коммунистом.
На всю жизнь в его памяти осталось формирование реки Свирь. Враг был отброшен. Наши захватили г. Лодейное поле, Олонец, Питкяранте, Сальмы.
После освобождения нашей территории и заключения перемирия с Финляндией, которая вышла из войны, наши войска сдали оборону укрепленному району и возвратились назад в г. Лодейное Поле.
Вскоре после этого моего прадеда взяли в штаб (ему было в районе 20 лет!!!) 536 стрелкового полка по строевой части, там моему прадеду присвоили звание капитана.
После часть Александра Ивановича отправили на Мурманское направление освобождать Советское Заморье. Условия войны здесь были еще суровые. Открытое снежное пространство, жгучие морозы.
Немцы заняли все возвышенные места и построили оборону. Вся нейтральная местность простреливалась. Негде поднять голову. Наши отрабатывали тактику боя в горной местности и продвигались к передовой.
После артподготовки продвинулись к окопам противника, но оборону по всей линии фронта не смогли занять. Был дан приказ к вечеру снова начать наступление.
Прорвали оборону и продвинулись вперед, заняли Пестамо. С моря помогла морская пехота.
Потом отправили на Никель. Расположились, заняли оборону. И вдруг с тыла на наши войска идут немцы черной тучей. Мой прадед лег за пулемет и давай строчить. Выпустил одну ленту, затем начал вторую и вдруг как будто кто-то ударил прикладом в затылок. Александр Иванович был ранен в голову. Снайперская пуля попала через прицельное окно в целик пулемета и рикошетом разорвалась. Это было 24 октября 1944 года (совпадение. 24 октября, но 1941 года мой прадед был призван в ряды Красной Армии).
Подобрали его санитары. Был он без сознания. И отправили в медсанбат.
Только когда пришел в сознание, ему сделали операцию. Оказывается, при нем не было ни документов, ни знаков различия. Единственное что сохранилось – парт билет. А потом были госпитали: Пестамо, Мурманск, Петрозаводск, Улан-Удэ. Больничная кровать. Прикован к постели почти полгода.
Возвращался мой прадед домой инвалидом войны II-ой группы (было ему 22 года…). А дома на него была уже вторая похоронка. Взял мой прадед ее и отнес в военкомат.
Память о войне – осколки в его голове не давали прадеду покоя до последних дней его жизни. Умер прадед в октябре 1990 года
Это по запискам моей бабушки
Еще нужно составить похожий (правда не получится так подробно про второго деда. Он тоже был капитаном. Танкист
И тоже вернулся с фронта!
Родители мои с 1947
Хотя, конечно, были и такие родственники, которые не вернулись...
Рассказать про войну необходимо и обязательно. Ребенок должен понимать и знать историю своих предков. Мой дедушка ветеран. Поэтому, когда сынок мой подрастет, я ему обязательно расскажу о ВОВ.
Я сыну военные фильмы включаю. Немного,потому что ему в 6 лет пока 30 мин достаточно(все-таки тяжелые фильмы для детской психики). Наверное как и у многих, происходит это чаще в канун 9 мая. Специально берем обоих сыновей пройтись с бессмертном полку на 9 мая,пока идем все рассказываем о подвиге наших дедов.
Лично мне кажется, что лучше всего рассказать ребёнку о войне, пролистав старый семейный альбом, где есть фото дедушек и бабушек фронтовиков. Не нагнетая про "фашизм" и т.д., а скорее упомянуть о подвиге ваших предков, а так же тех, кто их ждал и какой вклад в общее дело внесли. Я не помню в каком возрасте посмотрела "А зори здесь тихие", но точно до того, как пошла в первый класс. И столько лет спустя, считаю его одним из лучших фильмов в войне. Но главное, донести до детей, что война - это страшно, больно и не может быть ничем оправдана.
Скрытый текст:
А то в последнее время часто вижу ужасные на мой взгляд лозунги на авто к 9 мая "Можем повторить", что на мой взгляд является прямым призывом к фашизму.
Парад - вещь замечательная, но, скорее всего, не очень удобная для маленького ребенка: в толпе зрителей он устанет, да и мало что увидит. Попробуйте сегодня принять участие в гораздо более спокойном, хотя и не менее впечатляющем мероприятии: акции "Свеча памяти".
Спасибо, благодаря вашему посту мы сходили на акцию с детьми. Впечатлило очень!
maschustik
Вашему старшему 12? Почему рано смотреть "Мальчика в полосатой пижаме?" Можно и книгу вслух почитать.
Старший давно и эту книгу прочитал и давно этот фильм посмотрел. Фильм даже не сколько раз смотрел. Он хочет младшему показать фильм.. А младшему 6 лет, я запретила..
Старший недавно без моего ведома уже "Список Шиндлера" посмотрел и "Пианиста", Пианиста мы вместе смотрели. Но младшему я не разрешу смотреть "Мальчик в полосатой пижаме"..
Пусть малой знает, что была Великая война.. что наши дедушки и бабушки победили, что они герои, и их надо уважать и гордиться ими, быть благодарными.. Все... пока, по моему мнению, ему знать ничего больше не надо. Ужасы войны ему еще рано узнавать.
Послезавтра предоставится самый удачный момент поговорить с ребенком о войне: пойти с ним на парад и на другие мероприятия посвященные победе в ВОВ. Хорошо бы еще показать фронтовые фотографии дедов, которые непосредственно принимали участие в этой войне - нужно чтобы ребенок помнил своих предков, а так же историю своей страны.
У нас двоюродный дедушка-фронтовик. Единственный живой фронтовик в нашей семье сейчас. С детьми хожу к ним в гости. Но они ( они и его жена. она в тылу работала) не любят говорить о войне. Сын старший несколько лет назад увлекся темой ВОВ, прочитал очень много книг о ней, посмотрел фильмы. Младший знает, что была война, что мы победили.. Что такое холокост младший не знает , а мы и не рассказываем. И не хочу чтобы пока знал. Старший знает что это такое, помню как для него дико было это, когда он узнал об этом, особенно если учесть что и он имеет еврейские корни. Моя бабушка, еврейка, и жила она в Белоруссии, когда пришли немцы в их село. Бабушка единственная выжившая из семьи. Никого после войны из ее семьи не осталось, ни сестер, ни матери, ни отца, ни дедов... Никого.. просто никого... Она тоже никогда не говорит об этом, а мы и не спрашиваем, как о таком можно спрашивать... Сын как-то пытался с ней поговорить о фашистах, она не смогла, сказала ему - они чудовища!... и больше ничего. Сын все понял, и тоже больше не лезет с вопросами.
Сейчас старший сын, хочет посмотреть с младшим "Мальчик в полосатой пижаме", а я запретила.. рано еще...
Сегодня спросила у сына, знает ли он, что такое "холокост". Ответ: нет. Объясняю, что холокост-это массовой уничтожение людей определенной нации. Сын сразу же:"Значит то, что делал Гитлер, это и есть холокост?"-"Да, так и есть".
Самый обычный ребенок, 13 лет. Все-таки что-то знают дети и понимают. Но мы говорим о ВОВ и немало, 9 мая-особенный день, у нас дедушка-ветеран еще жив, едем к нему после парада.
Современную молодежь, а заодно и СМИ, принято обвинять в отсутствии патриотизма. Каждый год накануне 9 мая тема эти споры разгораются с новой силой. «Мы должны гордиться нашими дедами. Мы должны в этот день… Мы должны…». Беда в том, что «должны» применительно к гордости и любви работает плохо. Настоящую любовь и гордость лозунгами и затертыми фразами не создать.
