/Проекты Сибмамы/Правовой раздел

Отзывы к статье
Детский омбудсмен Любовь Зябрева отвечает на вопросы.
Cтраница 6

Вернуться к статье

В основном родители адекватные, понимают, что дети ВСЕ абсолютно могут драться-кусаться-толкаться и проч при определенных обстоятельствах и "нестандартность" ребенка в данном случае не является поводом спустить на него всех собак.
когда мой приходит покусанный в трех местах , я не бегу снимать отпечатки для выяснений и жалоб , сбора подписей и вывода кого-либо из сада. Т@ТЬЯНА, ничего подобного - если исчезнет один привычный объект для выражения возмущения, тут же его место займёт другой. Причём совершенно непредсказуемы критерии отбора.
Счастье, когда в группе таких два. Они калечат другу друга, их родители яростно обвиняют одни других, а остальная группа разве что без надзора, потому как воспитатель то одного за шкварник держит, то другого. А так всё в шоколаде.

Т@ТЬЯНА писал(а):

что вам мешало вывести СВОЕГО ребенка, если вас ситуация не устраивала? а вообще, отвратительное высказывание .... кмк можно про ребенка говорить злобный животный агрессор? о ребенке с проблемами по неврологии? жесть я бы покусала, если бы на моего так вызверились

А с какой стати мне выводить своего ребенка, если она никого не кусала, не била и не душила?

Проблему контроля агрессии (физической, сексуальной и любой прочей) должен решать агрессор (если взрослый) или его представители (родители, опекуны, гос-во) если несовершеннолетний. Иная практика - это возложение отвественности на жертву за то что ее калечат.

Так что именно родителям агрессора решать проблемы того что их ребенок для других опасен.

А по поводу говорить... знаете ли, я не могла не водить ребенка в сад. Необходимость работы для выживания и все дела. Но вот адаптацию затянуло.
Так что считаю себя вправе назвать этого ребенка как угодно.
Это такая форма канализации моей агрессии .Оправданной. А на самого ребенка не орала на него и его не побила. Хотя хотелось очень. Он моей тогда прокусил щеку , а потом сломал руку парой лет позже. А другого ребенка задушить только малые силенки не позволили. А уж синяков детям без счета ставил.

Понимаете ли, за время внутриутробного развития эмбрион человека проходит стадии животной эволюции, ускоренно. От простейших до сложнейшего организма. А после рождения - эволюцию человеческого социума. И эмпатия, контроль агрессии , этика - это те вещи, которым детей требуется учить. И как бы если ребенок некоторые моменты не улавливает - надо чтоб рядом с ним был взрослый. Который объяснит и направит. И будет буфером между животными позывами утверждения статуса, желанием повергнуть неугодного и забрать себе из среды все нравящееся (животные ж право собственности не признают)

Шабалинова Татьяна (16/06/2015)

Dio
как правило особо яростно недовольных мамаш одна-две, это я говорю как мама именно "проблемного" ребенка.

Dio (16/06/2015)

Т@ТЬЯНА писал(а):

что вам мешало вывести СВОЕГО ребенка, если вас ситуация не устраивала?

Всю группу? Кроме того, который кусается. И в чём тогда будет смысл социализации?

Шабалинова Татьяна (16/06/2015)

Freya писал(а):

Цитата: Детский омбудсмен оспидя... ну и слово Русское название нетолерантно придумать ?

расширяйте тезаурус

Добавлено спустя 5 минут 3 секунды:

Анночка

Цитата:

А ситуация когда "проблемы адаптации" злобного животного агрессора решались за счет моего ребенка меня не устраивала.

что вам мешало вывести СВОЕГО ребенка, если вас ситуация не устраивала?
а вообще, отвратительное высказывание ....
кмк можно про ребенка говорить злобный животный агрессор? о ребенке с проблемами по неврологии?
жесть
я бы покусала, если бы на моего так вызверились


А Любовь Михайловна вообще молодец, от меня ей прям поклоны.

Анночка (16/06/2015)

sensorik писал(а):

Да и не только аутического. Тут ИМХО ко всем одинаково циничное отношение: и к детям инвалидам, которым организовали спартанские условия, и у остальным детям и преподавателям, которых обязали в этом балагане участвовать.

+500 тебе. Совершенно верное описание ситуации. Мерзкий балаган + экономия бюджета под соусом заботы об инвалидах.
При этом про детей чуть больше говорят, но реально еще по стране идет и уменьшение кол-ва медицинских учреждений и коек в них. И сокращение числа взрослых ПНД.
Так что... интеграция во всю прыть...

У подруги аутенок и есть знакомые с аутятами ну и соприкоснулась несколько с депривацией деток из-за больничного синдрома (тоже по знакомым, ребенок после онко несколько лет дома). Так что несколько в теме... Совать такого ребенка "от балды" в стандартную школу - реальный садизм причем по отношению ко всем участникам ситуации. Ребенок, родители, учитель, другие дети.

Одноклассники ж тоже часто в тупике - "особый" не значит добрый милый и пушистый и умный и контактный . А часто - агрессивный, десоциализованный реенок. Иногда драчливый или кусучий или еще хуже. Или просто непонятный. И понятно что это мб реакция на стресс или неумение себя сдерживать или неспособность. Но другие-то дети чем виноваты в физической или сексуальной или шумовой агрессии в свой адрес? Сдерживать и купировать негативные проявления должен тьютор

Если рядом не будет тьютора - "обычные" дети до первого инциндента будут дистанцироваться или проявлять умеренный интерес. Если же "особый" будет отнесен к категории "опасных" или удобной жертвы, то вряд ли развитие ситуации порадует омбудсмена.. Ситуация опаснее для инвалида конечно. Даже в благополучной Британии у инвалида шанс стать жертвой насилия выше в 3 раза чем для обычного человека.

Но и как бы для обычных детей тоже неприятности могут быть.
Например мою дочь в саду искусал СДВГшный ребенок в свое время. щеку прокусил когда игрушку не отдала. И как бы родителям ребенка сочувствовать готова. Абстрактно. Пока моего не обидели. И дикая ярость и бессилие были когда не удалось вывести агрессора из садика. А ситуация когда "проблемы адаптации" злобного животного агрессора решались за счет моего ребенка меня не устраивала. И то что родители тогда отказались ходить в садик чтоб контролировать свое дитятко и он еще пачку детей искусал было крайне неприятно . Вот как бы в той ситуации был нужен тьютор мб. А если представить что это не 2х леточка. А например гормональный подросток с проблемами самоконтроля ?

Или банальная ситуация - в классе детей с проблемами со зрением больше чем 6 (т.е первых 2 парт 3 рядов на всех не хватит)?

Учитель объективно не способен проконтролировать всех.
Учителей блин жалко. Случись любой инциндент - они - в козлах отпущения

sensorik (16/06/2015)

Анночка

Цитата:

Позиция омбудсмена в отношении особых детей (имею ввиду расстройства аутического спектра) ханжеская

Да и не только аутического. Тут ИМХО ко всем одинаково циничное отношение: и к детям инвалидам, которым организовали спартанские условия, и у остальным детям и преподавателям, которых обязали в этом балагане участвовать.

Анночка (16/06/2015)

Позиция омбудсмена в отношении особых детей (имею ввиду расстройства аутического спектра) ханжеская, с моей т.з.
Она возлагает всю вину за ситуацию с неприятием этих детей на детей здоровых, их родителей и учителей.

А меж тем, для такого ребенка очень тяжелы контакты в объеме класса (30 и больше человек). Далеко не факт что сам ребенок способен учится в классе такого размера. Чтобы ребенок не причинил вред себе, чтоб другие не причинили вред ему, чтоб он не мешал учителю, чтоб удовлетворять потребности ребенка, нужен тьютор. Иначе уроки будут превращаться в фарс. И недовольство родителей других детей понимаю отлично - мы отправляем детей в школу за знаниями. А не за тем чтоб уроки срывались и знаний не было.

А насчет прочей инклюзии.. Когда у моего ребенка были проблемы с передвижением, а в школу хотелось, встали перед проблемой - а как поднять ребенка на 2-3 этаж? Лифтов нет.

Сами особые детки естественно в дебильной реализации идей "равенства" не виноваты. По стране прошел вал закрытия профильных заведений. Море профессиональных наработок потеряно.. Вот это мрачно.

Шерли (15/06/2015)

Всем доброго дня.
У меня есть вопросы:
1. Детки с отклонениями. Есть добрые детки, которым в радость остаться на факультатив и позаниматься с особым ребенком. Для социальности ребенка. Зачем обязательно внедрять в классы? Дети и так отвлекаются, а так еще больше.
2. Суи. "Вы, ребята, должны сами постараться защитить себя от негативных влияний, и положительно влиять на остальных, развенчивая миф, что уход из жизни – это спасение."
Ничего они никому не должны. А специально обученные психологи уже написали огромное количество материалов о мультиках этих, которые подсознательно влияют на детей. И многие верят не только в Деда Мороза, о и в то, что они сами "Дед Мороз и умеют летать".
3. Гомосеки на какие деньги группы поддержки и клипы всякие делают? Это же миллионы. Группы в соцсетях совсем маленькое зло, но даже на то, чтобы их закрыть, надо целый Закон Федеральный!!! Тут или сюда или туда. Без вариантов.

sensorik (15/06/2015)

burya

Цитата:

она забавные вещи местами говорит

Ну разве, что в контексте черного юмора.....

Dio (15/06/2015)

burya, я почитала местами... По крайней мере, по ссылке сходила.
Перекрестилась, что моим уже этот уполномоченный не нужен - и закрыла.

burya (15/06/2015)

Болтушки.
Быстро зашли по ссылке и прочитали что говорит омбудсмен дама с непонятной должностью, она забавные вещи местами говорит

Dio (15/06/2015)

Прям даже и не знаю, сами же пишете, что нет полного соответствия в языке.
У меня есть какое-то поле значения этого слова, но оно, как бы это сказать... Отчасти негативное.

zaec (15/06/2015)

Dio
уполномоченный по правам ребёнка?

Ваш комментарий
Текст:
Автор:
	Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться