1
Клуб. Скидки для Сибмам Тест-драйв. Тестируем товары и услуги в Новосибирске
2
О беременности Планирование беременности. ЭКО Беременность Роды Рейтинг роддомов Сибмамы Калькулятор и календарь беременности
3
О детях Новорожденный. Ребенок до года Детское здоровье и уход Детский сад Школа Высшее и среднее профессиональное образование Спорт для детей Воспитание и психология Подростки Новости
4
Занятия и игры для детей Стихи и проза для детей Поделки Куда сходить с ребенком
5
Красота и здоровье. Отношения Фитнес и диеты Отношения Покупки
6
Проекты Сибмамы Гороскопы Справочник организаций Правовой раздел Знаменитые мамы Новый год

/О беременности/Беременность/Наблюдение беременности. Здоровье /Архив новостей


Отзывы к статье
Как новый министр образования пытается вернуть образование старое.
Cтраница 40


Вернуться к статье


   Обсуждение на форуме ("связанная" тема)
Кьяра (26/08/2016)
Sol'ka писал(а):
Юджин писал(а):
Sol'ka
Цитата:
А почему кто-то решил, что в школе не хватает именно религиозных знаний? Почему не медицинских? Почему не истории музыки или архитектуры? Почему не подробной истории других стран? Почему не истории науки?
Я только за. Этого всего не хватает. Я бы еще включила предмет о здоровом питании.

Вот здесь я вас полностью поддержу! :give_heart:
В канадских школах такой предмет ведётся с первого класса. У них три физкультуры в неделю - две в спортзале, а один урок - в классе, его ведёт учитель физкультуры и рассказывает и о здоровом питании, и о здоровом образе жизни в целом. У них даже в дневниках на вкладках не только таблицы умножения, но и таблицы продуктов и витаминов, и пирамиды продуктов о том, как составлять здоровый рацион.


У нас тоже в школе есть (или было) что-то подобное, с таблицами, пирамидами и т.д. Дополнительно к трем физрам в неделю. Но, к сожалению, это просто факультатив, инициатива самой школы.
Юша (26/08/2016)
Sol'ka писал(а):

В канадских школах такой предмет ведётся с первого класса. У них три физкультуры в неделю - две в спортзале, а один урок - в классе, его ведёт учитель физкультуры и рассказывает и о здоровом питании, и о здоровом образе жизни в целом.


У моего в 1 классе тоже был такой предмет и 3 физкультуры. :aga-aga:
Льесальвхейм (26/08/2016)
Sol'ka
Цитата:
Уже сделали. О том и речь.


Давайте без пространных фраз. Кто, где и когда сделал приоритетным преподавание религии в школе?
Юша (26/08/2016)
Podarochek
Определение было:

Цитата:
Общечеловеческие ценности постоянно формируются, выкристализовываются из культур, религий, философских и научных измышлений. Это не свод правил, а в целом духовно-нравственная концепция вектора развития человечества, который образуется путём проб и ошибок, худшее отметается, лучшее, то, которое способствует сохранению человека как вида, способствует его полной реализации, остается.
Каждый человек, как и народность в своём духовном развитии проходит путь человечества. Все мы на разных этапах. И у этого пути нет определенного конца, но есть единый вектор.


Т.е., имхо, общечеловеческие ценности - некий идеал. Только мне никто так и не ответил на вопрос: почему некоторые хотят, чтобы этот идеал (вектор) был реализован для них здесь и сейчас?
Sol'ka (26/08/2016)
Юджин писал(а):
Sol'ka
Цитата:
А почему кто-то решил, что в школе не хватает именно религиозных знаний? Почему не медицинских? Почему не истории музыки или архитектуры? Почему не подробной истории других стран? Почему не истории науки?
Я только за. Этого всего не хватает. Я бы еще включила предмет о здоровом питании.

Вот здесь я вас полностью поддержу! :give_heart:
В канадских школах такой предмет ведётся с первого класса. У них три физкультуры в неделю - две в спортзале, а один урок - в классе, его ведёт учитель физкультуры и рассказывает и о здоровом питании, и о здоровом образе жизни в целом. У них даже в дневниках на вкладках не только таблицы умножения, но и таблицы продуктов и витаминов, и пирамиды продуктов о том, как составлять здоровый рацион.

Добавлено спустя 2 минуты 50 секунд:

Льесальвхейм писал(а):
Sol'ka писал(а):
Льесальвхейм писал(а):
Sol'ka писал(а):
Льесальвхейм писал(а):
Незнакомка писал(а):
Стасенька
Ищу, любознательна. Но не более. Библейские персонажи для меня равны с мифами Древнего мира


Тогда вдвойне непонятна суть ваших претензий к изучению библии в школе. Против мифов древнего мира. надеюсь. в ничего не имеете?

А почему кто-то решил, что в школе не хватает именно религиозных знаний? Почему не медицинских? Почему не истории музыки или архитектуры? Почему не подробной истории других стран? Почему не истории науки?


А почему кто-то решил что их хватает?

Потому что у них нет приоритетной важности перед другими областями знаний, которые так же не покрыты школьной программой.


:idontno: А их никто приоритетными и не делал.

Уже сделали. О том и речь.
Podarochek (26/08/2016)
Eugene 17
Цитата:
Гуманизм запрятан только в выборе человека, как жертвы.
Да? Вы что? Жертва в данном случае объект, а не субъект. В каком месте тут может быть гуманизм?
Вы с самопожертвованием спутали. Где человек сам выбирает пожертвовать собой ради других.
Незнакомка (26/08/2016)
Меня, как атеиста, вполне устроит преподавание истории религий учителем истории. В прошлом сообщении я просто не сделала акцент на ИСТОРИКЕ
Podarochek (26/08/2016)
Eugene 17
Цитата:
Дала и неоднократно, и не только я
Вы ничего не дали :idontno:
В этой теме Пуха перечислила витальные потребности человека (ежу понятно, что они примерно одинаковые). Дарлана четко и внятно рассказала суть гуманистических ценностей.
Объяснений почему гуманистические ценности являются общечеловеческими - не дал никто. И примеров таковых тоже не привели.
Юша (26/08/2016)
Незнакомка писал(а):
Юша
чем? Историю преподает учитель, а не археолог - искусствовед - политолог и тд.


В смысле? Верующие говорили, что то что представлено (учебник для второго класса по окружайке), просто не правильно представляет православные праздники. Если я не наврала... :oops: Атеистов, просто раздражает.

Историю, наверное, должен всё-таки историк преподавать? А то, что есть учитель? - Может трудовик или физрук.

Хотя, некоторые разделы математики полезно послушать от физика, а химии или биологии - от математика.
Льесальвхейм (26/08/2016)
Sol'ka писал(а):
Льесальвхейм писал(а):
Sol'ka писал(а):
Льесальвхейм писал(а):
Незнакомка писал(а):
Стасенька
Ищу, любознательна. Но не более. Библейские персонажи для меня равны с мифами Древнего мира


Тогда вдвойне непонятна суть ваших претензий к изучению библии в школе. Против мифов древнего мира. надеюсь. в ничего не имеете?

А почему кто-то решил, что в школе не хватает именно религиозных знаний? Почему не медицинских? Почему не истории музыки или архитектуры? Почему не подробной истории других стран? Почему не истории науки?


А почему кто-то решил что их хватает?

Потому что у них нет приоритетной важности перед другими областями знаний, которые так же не покрыты школьной программой.


:idontno: А их никто приоритетными и не делал.
Юджин (26/08/2016)
Незнакомка
Цитата:
Что лично мне даст знание кто кого родил, которые идут сплошным текстом?
Лично мне это дало ответы на многие вопросы, родившиеся у меня в процессе изучения вероучения. Если у Вас этих вопросов нет, то ничего не даст, как ничего не даст таблица Менделеева, если Вы далеки от химии. Разве что сюжеты с героями этих списков наполняют шедевры живописи и литературы. Но с шедеврами тоже не обязательно знакомиться так-то...
Eugene 17 (26/08/2016)
Podarochek писал(а):
Eugene 17
Цитата:
А в чём по-вашему смысл жертвоприношения?
Смысл для примитивного сознания очевиден то - ублажить божество. Этот момент ясен, его объяснять не требуется. Вопрос при чем тут гуманизм? И в каком месте он там запрятан. :-(
И если все-таки гуманистические ценности находят смысл в человеческих жертвоприношениях бежать надо от таких ценностей без оглядки сверкая пятками.

Интересно вообще, один товарищ приводит как пример равенства и братства Саудовскую Аравию, другая находит скрытый гуманистический смысл в человеческих жертвоприношениях. Все хорошо, все чудесно :aga-aga:

Так непосредственно жертвоприношение - это и не гуманистическая ценность, а религиозная, где главная ценность - бог. Гуманизм запрятан только в выборе человека, как жертвы. Ну вот так тогда им сознание диктовало. Потому я и говорю, что было смешение ценностей. Для данного общества высшие ценности были религиозные, а не гуманистические. Но это не означает их отсутствие.
Льесальвхейм (26/08/2016)
Незнакомка писал(а):
Льесальвхейм
речь идет об обязательном


Кто кого обязал?
Кьяра (26/08/2016)
Podarochek писал(а):
Eugene 17
Цитата:
А в чём по-вашему смысл жертвоприношения?
Смысл для примитивного сознания очевиден то - ублажить божество.
И если все-таки гуманистические ценности находят смысл в человеческих жертвоприношениях бежать надо от таких ценностей без оглядки сверкая пятками


Так от них и убежали.
Но по меркам того времени цели были вполне гуманистическими - вы же сами написали - ублажить божество. Чтобы остальным людям жить стало лучше.
Времена те прошли, понятие гуманизма изменилось. Ритуалы исчезли.
Незнакомка (26/08/2016)
Льесальвхейм
речь идет об обязательном
    38 | 39 | 40 | 41 | 42   
Ваш комментарий
Текст:
Автор:
 
  Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться