/Архив новостей

 «Месяц поддержки родителей детей с аутизмом»  подошел к концу

На факультете психологии Новосибирского государственного университета завершился «Месяц поддержки родителей детей с аутизмом», организованный в рамках проекта по подготовке специалистов в области прикладного анализа поведения (АВА).

Осенью 2013 года на факультете психологии стартовал курс «Прикладной анализ поведения» (ABA), который включал в себя очные и дистанционные лекции, семинары и тренинги. Планируется, что студенты, освоившие его, станут сотрудниками специализированного центра по работе с детьми с диагнозом «аутизм», который в скором времени откроется на базе факультета психологии НГУ.

” Преподавателями курса стали сертифицированные поведенческие аналитики из США, Гонконга, преподаватели НГУ и других российских университетов и другие специалисты в области аутизма и прикладного анализа поведения. Основа курса – цикл лекций сертифицированного поведенческого аналитика Ольги Шаповаловой (Пасадена, США).

Основная цель «Месяца поддержки…»  -  оказание консультационной помощи родителям. Информация об обучающей программе уже широко распространилась в Новосибирске, и количество желающих получить консультацию увеличивается с каждым днем.

” Подготовка специалистов продолжается, организаторы еще не имеют возможности предоставлять полный сервис с использованием методов ABA. Поэтому было принято решение провести пробную разовую акцию, во время которой родители смогут получить необходимую консультацию, а студенты – опыт решения реальных кейсов.

Месяц поддержки родителей начался с семинара, который посетили более 40 родителей, а  будущие специалисты выступили с докладами, посвященными актуальным проблемам, связанным с поведением детей с аутизмом. Затем в течение июня около 20 родителей получали консультации специалистов.

- Разумеется, результаты разные, – рассказала ассистент кафедры психологии личности НГУ, один из организаторов проекта Евгения Чульжанова, – в каких-то семьях нам удалось решить конкретные поведенческие проблемы или продвинуться в обучении навыкам, составить программы. Где-то взаимодействие ограничилось одной-двумя консультациями. Однако по той обратной связи, которую мы получили от родителей, я прихожу к выводу, что цели мероприятия достигнуты: мы смогли донести до многих новую важную информацию о том, как работает прикладной анализ поведения, многим смогли помочь в решении конкретных задач.

Сейчас будущие специалисты центра составляют отчеты о проделанной работе, чтобы в будущем, с учетом опыта первого мероприятия, организовать еще более эффективную помощь родителям. Также самым серьезным образом будут проанализированы отзывы родителей, среди которых немало хороших:

– Во время встреч с консультантом я смогла прояснить некоторые важные для меня моменты в работе с ребенком (к примеру, как понимать, насколько поведение нежелательно; как важно обращать внимание на различные факторы, выявлять их и т.п.). Также я получила несколько практических советов, которые учитываю при работе со своим ребенком.

– Я увидела саму технику проведения занятий, ни одна консультация и книга не сравнится с тем, как посмотреть на практическое занятие с моим конкретным ребенком воочию.

– Наши беседы с консультантом проходили по телефону, потому что в данное время я живу за пределами Новосибирска. Во время нашего первого разговора я узнала один из самых важных, на мой взгляд, принципов терапии: поощрять хорошее поведение. Перестроить собственное сознание и поведение оказалось очень непросто, хорошо, что у нас был месяц и мне постоянно напоминали правильный вектор. Удивительно, но факт: у сына в июне начался новый виток в развитии речи. От двух слов подряд мы пришли к двум строчкам из песни. Конечно, в это время мы закончили принимать лекарства, но, думаю, тут дело еще и в том, что мама, то есть я, изменила свое поведение.

Справка: Прикладной анализ поведения (applied behavior analysis, ABA) – это научная дисциплина, основы которой были заложены Б.Ф. Скиннером в 50-х годах прошлого века. Методы ABA используются для анализа и изменения поведения живых существ. Наиболее ярко ABA продемонстрировал свою эффективность в коррекционной педагогике, прежде всего реабилитации детей с аутизмом.

oksana3004
Ножками дойдите до отдела образования Октябрьского района и на приеме обрисуйте ситуацию, вам предложат варианты.
Тьютора школа должна предоставить, но по факту их нет. Это отдельная ставка педагога-психолога. Возможно у вас в октябрьском районе есть еще дети с программой 8.2, если вы вовремя уведомите отдел образования вам ресурсный класс могут помочь организовать.
Тут примерная схема как собрать ресурсный класс

Код:

https://contact-autism.ru/parents/education/doc-o-rab-res-klass/chto-delat-esli-vyi-hotite-organizovat

Вообще исходя из своего опыта, я бы просила натянуть 8.2 на 8.3 и уйти в началку в коррекционную школу, а потом пересмотреть интеллект и перейти в обычную, уже социализировавшись.
Прекрасная школа. Все условия для учебы и после школы есть чем ребенка занять.
https://s-spec-1.edusite.ru/sveden/vacant2.html

Карта на которой все инклюзивные учреждения НСО, могла устареть

Код:

https://xn--d1amk6a.xn--p1ai/interaktivnaya-karta

Натальяя13 (18/02/2026)

oksana3004
Здравствуйте, любая в принципе школа работает с инклюзией, т е представить должна тьютора, программа очно-заочная, индивидуально или в общей массе (скорей наверное исключение), по прописке можно узнавать уже. У нас не было ни разу проблем, всегда находится какой-то учитель, который индивидуально занимается с ребёнком.

oksana3004 (18/02/2026)

Здравствуйте, я мама ребенка с РАС. На комиссии к школе дали заключение, занятия по программе 8 2, тьютор. Звонила в отдел образования, ничего толком не объясняют, куда подавать документы, где берут таких детей? Где искать тютора? Можно ли его нанять? Сказали открыть дубльгис и обзванивать все школы-интернаты, кто бы брал по программе 8.2. разве не отдел образования должен дать такие сведения? У нас школы сами по себе, хочу в этом году беру, хочу нет? Есть ли ресурсные классы в школах октябрьского района? Кто в теме и может дать совет, отзовитесь, пожалуйста.

llazy (21/08/2025)

Цитата:

В России с 1 сентября вступит в силу обновленный перечень болезней, с которыми запрещено управлять автомобилем. Документ был утвержден правительством в апреле. Согласно документу, перечень психических расстройств, при которых нельзя водить, были добавлены общие расстройства психологического развития — аутизм, синдромы Ретта и Аспергера. Кроме того, изменились требования, касающиеся зрения: ахроматопсия была заменена на аномалии цветового зрения. В частности, речь идёт о частичной цветовой слепоте и искаженном восприятии красного и зелёного цветов.

Mamasitaa (18/01/2025)

Всем привет , я мама особенного ребенка , Алиса 3 года , аутизм. Мы только недавно закончили интенсив в Новосибирске , занятия с тренером 3 недели..у нас такие прекрасные улучшения, я настолько счастлива , что хочу поделиться с другими мамами этой информацией. Пишите мне , я все расскажу

llazy (16/08/2024)

Это ссылка на сайт Российская Общественная Инициатива https://www.roi.ru/119955/
Если петиция соберет 100 тыс. голосов, ее будет обязана рассмотреть экспертная рабочая группа при правительстве РФ. Если федеральная комплексная программа для людей с РАС заработает, аналогичные программы можно будет принять и для людей с другими видами инвалидности.

Цитата:

Предлагаю разработать и внедрить Федеральную межведомственную программу социальной адаптации детей и взрослых с расстройствами аутистического спектра. Программа должна включать комплексный подход: от ранней диагностики до обеспечения социальной и трудовой интеграции людей с РАС во взрослом возрасте. Основные направления программы: Ранняя диагностика и ранняя помощь детям с РАС. Развитие социальных навыков и навыков взаимодействия с окружающими. Обеспечение поддержки в образовании и развитии профессиональных навыков. Создание адаптивных мер на рабочих местах для успешной интеграции на рынок труда. Проведение обучающих программ для работодателей и трудовых коллективов. Механизм реализации: Создание Комитета при Правительстве РФ по вопросу помощи людям с РАС. Комитет может координировать работу разных ведомств (касающихся сфер медицины, образования, социальной политики), разрабатывать межведомственные решения, обеспечивать финансирование в регионах и контролировать происходящее на местах, анализировать результаты и разрабатывать новые эффективные решения.

Александра2881 (21/06/2024)

Оживим? Дочка с рас ищем общение

Анна25 (25/10/2023)

У меня вопрос: сколько в этой теме общаются мам детей с аутизмом?

Шоколадная конфета (14/06/2023)

IRINA312 писал(а):

Доброго дня! Подскажите, пжл, нейропсихолога в Новосибирске для ребенка 9 лет, инвалидность аутизм. Может у кого-то есть опыт общения с грамотным специалистом, спасибо.

центр Мозговичок, Наталья Валерьевна Фромм. Территориально Метро Покрышкина.

IRINA312 (14/06/2023)

Доброго дня! Подскажите, пжл, нейропсихолога в Новосибирске для ребенка 9 лет, инвалидность аутизм. Может у кого-то есть опыт общения с грамотным специалистом, спасибо.

Natashik78 (04/04/2023)

spielzeug
ответила в личку

нроомсид Вектор (28/03/2023)

В 2021 году Уполномоченный по Правам Ребенка при Президенте России Анна Кузнецова, огласила пугающие цифры:

🤞 В России на 9,4% увеличилось число детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
По мнению врач-консультант, специалист по организации здравоохранения Евгения Ковалева

🗣Количество детей с аутизмом растет. Ранее с аутизмом был каждый 88-й ребенок, сегодня это каждый 20-й. Помимо высокой выявляемости одной из причин называют влияние прогресса.
👉Наиболее значительную и не защищенную часть людей с ОВЗ представляют инвалиды МЕНТАЛЬНОГО спектра. Что это означает? Читайте в статье по ссылке: https://dzen.ru/a/ZBuY5RTncAZvnKn7?share_to=link

spielzeug (16/03/2023)

Natashik78 писал(а):

Kivvi В НГУ делают тест ADOS, он довольно точно показывает наличие/отсутствие аутизма. Звоните в Центр прикладного анализа поведения, цена вопроса около 3,5т.р.

Можно узнать подробнее?

Шмелка (10/08/2020)

Добрый день всем!
Родители, которые хотят открыть РК, вы обращались в Ассоциацию "СПЕКТР"? Есть списки детей с разбивкой по возрасту и по районам.
Для открытия РК нужно открыть Автономную некоммерческую организацию, т.к. юридическое лицо обязательно для работы РК.
Школа лучше новая, но это говорю по своему опыту. В старых школах отказывали сразу же, причина - отсутствие помещения. Кроме того, в новых школах заложено создание РК, это значит финансирование будет из бюджета школы на оборудование класса и сенсорной зоны, трудоустройство тьюторов (их зарплата).
А вот поиск тьюторов, учителя - дело долгое, опять-таки, сужу по своему опыту.
Тьюторы и учитель РК должны пройти обучение на курсах Прикладного анализа поведения. Тььюторам достаточно первой ступени, учителю 2-х. Обучение за счет родителей.
Ну и надо быть готовым к тому, что кто-то из тьюторов может "соскочить" в процессе учебы, работы.

FTA (06/08/2020)

Нет, не продлевали . Мы в прошлом году проходили пмпк , уже в сентябре, но в школу мы так и не попали

Ваш комментарий
Текст:
Автор:
	Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться