/Занятия и игры для детей/Игры, развитие и обучение детей от 3 до 7 лет

Воспитание земноводных: что делать, если ребенок боится воды

Ребенок вроде бы и хочет, но боится заходить в воду, а если и заходит, то просто стоит или кричит, не делая никаких попыток принять горизонтальное положение, - довольно заурядная картина, которую наблюдают родители детей от 4 до 8 лет. Давайте попробуем разобраться, почему так происходит, как помочь ребенку справиться со страхом и как определить, есть ли страх на самом деле.

Почему ребенок боится воды?

Начнем с причин, побуждающих ребенка так поступать.

Ребенок может испытывать реальный страх и беспомощность перед водной стихией, если он тонул или видел, как рядом с ним тонули другие.
Он мог наслушаться «страшных рассказов» других людей, часто это взрослые, которые сами не плавают по какой-либо причине и ребенку внушают: «Не лезь, утонешь. Не опускай голову, в уши вода попадет, заболеешь. Не ныряй, нахлебаешься» и т.п. Таким образом, ребенок, ориентируясь на мнение взрослого, способен поменять свое отношение к воде, даже если он самостоятельно плавал до этого. Часто так происходит с малышами в возрасте от 2-4 лет.
Ребенок просто в какой-то момент решил для себя, что он не будет нырять, и не может поменять отношение сам. Так бывает, к примеру, если родители пытались заставить его это сделать, «надавили», а теперь ребенок в обороне. Он уже немного повзрослел, убедился вроде бы, что плавать - это здорово, но вот, если он это сделает, то вроде как «сдаст свои позиции», проиграет. Такие дети могут заходить в воду, брызгать на других, легко включаться в совместные игры, но принципиально не ныряют, особенно если их просить это сделать.
Тревожные дети, которые вообще при изучении чего-либо нового ведут себя слишком подозрительно и осторожно. Такие дети, даже научившись нырять, очень долго переходят к горизонтальному положению тела в воде, лечь на воду для них проблема.

Так или иначе, все эти дети будут повторять одну и ту же фразу: «Я боюсь». Теперь давайте разберемся, как можно помочь малышу.

Проверка на страх

Воспитание земноводных: что делать, если ребенок боится воды Прежде всего, проверьте, боится ли ребенок на самом деле либо просто паникует «для порядка». Для этого положите свою ладонь ему грудь, когда он зайдет в воду и немного там побудет. Если ребенок не плавал, не совершал активных движений, а сердце бешено стучит, значит, страх присутствует. Во время опасности в кровь выбрасывается гормон стресса адреналин, он повышает артериальное давление и пульс, приводит все органы и системы в режим «максимальной готовности». Ребенок чувствует опасность, может судорожно при этом хвататься за руки взрослого или плавательный круг. Как быть?

” Главное, что он зашел в воду! Похвалите его, он действительно молодец, боится, но делает. Приободрите его, покажите, что он в безопасности.

Можно зайти вместе с ним, поддержать его под грудь или живот в горизонтальном положении, объяснить свойства воды, показать, что на тело действует сила выталкивания и погрузиться не так уж и просто. Первые попытки не должны быть интенсивными, у таких детей главное – преодолеть страх, ведь он сковывает движения и парализует мозг, ребенок не воспринимает никакие упражнения, пока не убедится, что он в безопасности.

Водные игры для сухопутных малышей

Случается, что ребенок даже не хочет заходить в воду, хотя интерес к воде проявляет. В таком случае не нужно торопить события, можно начать с «рыбалки» или любой другой игры, где по правилам так или иначе нужно зайти в воду.

Можно разбросать по воде нетонущие игрушки (тонущие будут только подпитывать его опасения). После импровизированной удочкой, руками или «неводом», как в сказке, попробовать все собрать в ведро «на уху». «Сварить» после эту уху и, выпустив рыбок обратно в «море», поблагодарить ребенка за игру и сказать обязательно примерно следующее: «Видишь, как нам весело играть на воде, как хорошо».
При этом желательно не употреблять таких слов как «тону», «утонешь» и т.п. Показывая на собственном примере погружение под воду, лучше говорить: «погружаюсь».
Дома в ванной можно взять в помощь любимую игрушку малыша, куклу, или машинку, или медведя (желательно не тряпичного) и вместе с ребенком выполнять погружение и всплывание игрушки. При этом самим тоже набирать воздух и задерживать дыхание, когда, к примеру, автомобиль движется на дно ванны, а когда всплывает - делать выдох и новый вдох. При этом поддерживать беседу с малышом: «Видишь как легко, ты уже умеешь это делать!»
Можно набрать таз воды и положить туда импровизированные фрукты, «посахарить», размешать и сварить компот. Главное в этом задании - опустить рот в воду и сделать выдох (пузырьки), имитируя при этом кипящую воду.

Игр очень много, импровизируйте, добавляйте новые, усложняйте старые.

Плавание: не только обучение, но и воспитание

Водите ребенка в общественные бассейны, где у него будет возможность убедиться на примере других детей, что плавать - это здорово.

” Не забывайте, что взрослый для ребенка как волшебник, и то, что он умеет плавать, малышу кажется вполне нормальным, а не чем-то особенным. Поэтому просто сказать: «Ну что ты киснешь, поплыли, смотри, как у меня получается», - мы не можем.

Дети итак знают, что у взрослых все получается лучше, чем у них, не надо «добивать» их самооценку.

Так же не стоит торопить «тревожных», они мнительны, и у них тоже свой период адаптации, все, что им нужно, это давать своевременно ответы на их вопросы. Например, почему вода выталкивает предметы, почему одни тонут, а другие всплывают, что будет, если я лягу на дно и так далее.

Другой момент, если ребенок просто привык говорить «боюсь», устал от родительского давления и создает видимость паники на воде, чтобы они просто отстали. Такие «паникеры» могут навести больше шуму на воде, чем, те, кто реально боится.

” Надуманный страх заслуживает соответствующего отношения - обесценивания.

И конечно же, если родители однажды «пережали», то пора отпустить вожжи. Здесь лучше всего оставить ребенка в покое, заверив его примерно в следующем: «Я знаю, что ты умеешь плавать, поэтому я тебя не заставляю учиться, ты и сам все умеешь». Если ребенок упирается и не хочет нырять, то можно его дополнительно стимулировать. К примеру, пригласить в аквапарк и не брать с собой на горку, сказав: «Ты умеешь плавать, но вот не видел ни разу, как ты нырял, поэтому на горке тебе пока не следует кататься». Ведь детям, которые только начали знакомиться с плаванием, не хватает последнего шага, чтобы решиться на полное погружение.

” Малыши, которые упираются по полной и уже утомили своих родителей (вы убедились, что этот страх наигранный), заслуживают, чтобы их просто «сбросили» с горки.

Горки, конечно выбираем символические, они в нашей ситуации просто повод, чтобы заставить «вредину» нырнуть. Иногда малышей 2-3-х лет приходиться обманывать, когда они протестуют, говорить: «Нырять не будем, будем с горки кататься». При этом все время повторяем: «Не хочешь - не ныряй».

Ну и самый хороший пример - это групповые занятия с другими детьми, любой ребенок не хочет быть хуже всех. Используйте стремление малыша совершенствоваться, создайте ему условия, и вы увидите, что перед вами совершенно новый человек.

Удачи вам и терпения!

21.08.2013

Автор: Инна Толкачева