/О детях/Воспитание и психология

Отзывы к статье
Выученная беспомощность: что это такое и как с ней бороться.
Cтраница 2

Вернуться к статье

Соломейка,
"в наше время наоборот поощрялось учителми если ты решил задачку оригинально. Это значит, что ребенок искренне интересуется предметом и читает дополнительные книги по теме."
И в наше время это было только у ХОРОШИХ учителей. КМСВ
В мои годы такое было. Нужно было решать только так, как учитель велит. КМСВ, в наше время наоборот поощрялось учителми если ты решил задачку оригинально. Это значит, что ребенок искренне интересуется предметом и читает дополнительные книги по теме. Поэтому нам даже повышали на балл оценку за это, даже если допустил ошибку несущественную.
А тема действительно очень интересная. Литвак в своих книгах часто приводит такой пример: в 1м классе детей спрашивают: Кто бегает быстрее всех? Весь класс поднимает руки. На этот же вопрос в средних классах уже никто или 1-2 ребенка. Вот так за пару-тройку лет из детей выбивают индивидуальность и уверенность в себе, воспитывают позиция не выделяться. И все это через неврозы и прочее. Статья поучительная, согласна. В некоторых высказываниях себя узнала, увы... Взяла некоторые советы на заметку.

Деть старшая всегда интересуется: А как ты, мам? А папа? В смысле, учились. Папина школьная успеваемость ближе её успеваемости. Сравнивает. И с сестрой вечное соперничество...Ух! порой устаёшь от этого...Что-то меня понесло в сторону ...

У меня доп.наблюдение в связи с написанным по поводу учителей: даже если задача решена правильно(неудобным способом), но не указанным способом( "удобным способом") - тоже ошибка . У всех так? Я, честно, не помню в наши школьные годы такого.

Ваш комментарий
Текст:
Автор:
	Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться