/О детях/Детский сад

Программы воспитания

Сейчас существуют несколько программ, носящих гриф государственных. Самая старая - это программа Васильевой, которая в последний раз переиздавалась в 1989 году, и по которой раньше работали все без исключения садики. Из нее давно убрали всю прошлую идеологическую "начинку" и она по-прежнему популярна во многих садах, так как в целом хорошо продумана. Например садики с логопедическими группами почти все используют ее. Есть программа Венгера "Развитие", она расчитана на усиленное интеллектуальное развитие, но к сожалению в ней отсутствует обучение практической трудовой деятельности и не обращается внимание на духовное развитие ребенка. Программа "Детство" - неплохая, но в ней расписан буквально каждый шаг воспитателя, поэтому творческим педагогам тесно в ее рамках. Программа Дороновой "Радуга" тоже довольно популярна сейчас.
В каждом садике есть старший воспитатель, который проводит методическую работу с воспитателями в рамках этих программ.
В принципе каждый садик может разработать и свою собственную программу, но чтобы ее утвердили, она должна пройти апробацию не меньше 3 лет. Таких индивидуальных программ в России всего около десятка. Гораздо проще развить собственную технологию по какому-то виду деятельности (изо, музыка, театр итд) и это может сделать даже один воспитатель.
Раз в месяц-полтора у нас проходят Школы педагогического усовершенствования. Как это выглядит? Воспитатели из разных ДОУ собираются в каком-нибудь садике, где хорошо разработана некоторая технология или решена проблема и перенимают опыт на месте. Сейчас остро стоит проблема развивающей среды ребенка. Это направление хорошо разработано в программе "Сообщество", по которой работает, например, Центр развития ребенка "Солнышко". В одном помещении создаются до 10 -15 разных центров активности : центр литературоведения, центр искусства, центр природоведения итд . К сожалению, типовые проекты садиков, большинство из которых строились давно, не позволяют реализовать это в полной мере, так как группы имеют небольшую площадь. Серъезная проблема - это двигательная активность детей. По-хорошему в каждой группе должны быть центры двигательной активности, чтобы ребятишкам и с мячом поиграть и на скакалке попрыгать, но места не хватает, и эти развлечения доступны в основном только в физкультурном или музыкальном зале.

---

программа... так ли уж нужна. она для проверяющих. Растите, развивайте малыша, вот вся наука, лишь она важна, добрее будьте, пусть поет душа.
На злые реплики - не отвечу, а так - пишите, всех замечу. Девченки! Людмила Николаевна имеет несомненно большой опыт работы, но это как раньше говорили "совковое"... Есть много детских садов (Свеча, Vivere и т.д.) Позвоните туда и узнайте по какой программе они работают. Я думаю, что они с удовольствием поделятся информацией. У Людмилы Николаевны сейчас свои "головняки", как бы устроить ребятишек в детский сад, при такой большой рождаемости.... И интернета там в ближайшем будующем не предвидится! Если только поехать в администрацию и "поймать" главного методиста, расспросить о том, что интересует. У меня есть подруга, ее дочери 3,5 года, она по образованию психолог, хорошо разбирается в программах если интересно, то пишите, дам ее координаты. С уважением, мама Таня. хочу познакомиться с воспитателями из детских садов и делиться опытом работы. О себе. Завут меня Катя, 25 лет. Имею сына. Сейчас существуют несколько программ, носящих гриф государственных. Самая старая - это программа Васильевой, которая в последний раз переиздавалась в 1989 году, и по которой раньше работали все без исключения садики. Из нее давно убрали всю прошлую идеологическую "начинку" и она по-прежнему популярна во многих садах, так как в целом хорошо продумана. Например садики с логопедическими группами почти все используют ее. Есть программа Венгера "Развитие", она расчитана на усиленное интеллектуальное развитие, но к сожалению в ней отсутствует обучение практической трудовой деятельности и не обращается внимание на духовное развитие ребенка. Программа "Детство" - неплохая, но в ней расписан буквально каждый шаг воспитателя, поэтому творческим педагогам тесно в ее рамках. Программа Дороновой "Радуга" тоже довольно популярна сейчас.
В каждом садике есть старший воспитатель, который проводит методическую работу с воспитателями в рамках этих программ.
В принципе каждый садик может разработать и свою собственную программу, но чтобы ее утвердили, она должна пройти апробацию не меньше 3 лет. Таких индивидуальных программ в России всего около десятка. Гораздо проще развить собственную технологию по какому-то виду деятельности (изо, музыка, театр итд) и это может сделать даже один воспитатель.
Раз в месяц-полтора у нас проходят Школы педагогического усовершенствования. Как это выглядит? Воспитатели из разных ДОУ собираются в каком-нибудь садике, где хорошо разработана некоторая технология или решена проблема и перенимают опыт на месте. Сейчас остро стоит проблема развивающей среды ребенка. Это направление хорошо разработано в программе "Сообщество", по которой работает, например, Центр развития ребенка "Солнышко". В одном помещении создаются до 10 -15 разных центров активности : центр литературоведения, центр искусства, центр природоведения итд . К сожалению, типовые проекты садиков, большинство из которых строились давно, не позволяют реализовать это в полной мере, так как группы имеют небольшую площадь. Серъезная проблема - это двигательная активность детей. По-хорошему в каждой группе должны быть центры двигательной активности, чтобы ребятишкам и с мячом поиграть и на скакалке попрыгать, но места не хватает, и эти развлечения доступны в основном только в физкультурном или музыкальном зале.

Вариант с отксериванием методичек для меня, к сожалению, абсолютно неосуществим - я просто физически не смогу это сделать, т.к. нахожусь не в Новосибирске.
Поищу в инете. Дорогая Тан Я, могу вас только огорчить, в том смысле, что термин "сможет выложить" (в смысле сбросить файлы на сайт) к Людмиле Николаевне неприменим, так как интернетом она пользоваться не умеет, да и в нашей районной администрации его и нет до сих пор. К ней можно только пойти и попросить книжки-методички с этими программами и отксерить себе интересное.
Если нужно, то ее телефон я пришлю.
А может еще и в инете стоит поискать по фамилиям авторов программ? У меня есть просьба к Людмиле Николаевне.
Ели ей это будет не сложно, то может быть она сможет выложить хотя бы некоторые наиболее удачные на ее взгляд программы развития дошкольников. Лично меня интересует возраст 2-4 года, но думаю и другим мамам тоже быдет интересно. И еще очень хочется почитать о том что должны уметь дети в разных возрастных группах. Меня интересует не столько физические навки или логопедические (про это в интернете много можно найти), а интеллектуальное, психологическое и пр. развитие.
Поскольку мы сейчас не ходим в садик, то боюсь упустить чего в развитии ребенка. Зацикливаюсь на нескольких направлениях, а обеспечить хорошее комплесное развитие ребенка не имея "опорных точек" сложно. Телефон руководителя клуба Росток 22-69-61.(Это рабочий)Зовут Ольга Николаевна. Консультация родителей ребенка с собой брать не нужно Недавно я узнала о методике Глена Домана. А сегодня выяснила , что в Новосибирске образовался клуб «Росток» для желающих обучать своих детей по «чистой» методике Домана. Может кто-нибудь знает, где он находиться и как с ним связаться??

Ваш комментарий
Текст:
Автор:
	Для получения уведомлений об ответах необходимо представиться или зарегистирироваться