/О детях/Школа

Общественно-полезный труд может вернуться в школы

Те, кто застал позднесоветскую школу, помнит, что в 80-е годы в дневниках были строчки: «общественно-полезный труд» и «общественно-полезный производительный труд». За них ставили оценки, всех старшеклассников пристраивали хоть на какое-то производство (как правило, бесплатно) – отрабатывать положенное количество часов.

Об отправке школьников на заводы речь пока не идет. А вот общественно-полезный труд, то есть уборка, уход за цветами и т.п., вполне может стать полноценной дисциплиной!

В российских школах предлагают снова ввести практику полезного труда для учеников — например, дежурства и участие в уходе за школьной территорией. При этом для таких занятий не нужно будет каждый раз отдельно получать согласие родителей. Как сообщает ТАСС, с такой инициативой выступила Ольга Павлова, член Общественной палаты.

Она считает, что стоит вернуть в школы разные виды труда как важную часть обучения и воспитания.

" Речь идет о привычных обязанностях, которые раньше уже были в школах: дежурство по классу, уборка кабинетов после уроков, поддержание порядка на рабочем месте (в том числе уборка своей парты и мытье доски), а также подготовка класса к следующему занятию.

Кроме этого, по мнению политика, ученики могут ухаживать за комнатными растениями в кабинетах и коридорах, помогать благоустраивать территорию школы — убирать опавшие листья, сажать деревья и цветы, работать на пришкольных участках (например, в школьных садах и огородах), а зимой — очищать дорожки от снега.

Павлова считает, что идея возвращения такого труда имеет серьезные педагогические основания и во многом связана с подходами советского педагога Антона Макаренко. В его системе воспитания уборка и совместная работа были не просто способом навести порядок, а важным средством формирования коллектива и чувства ответственности. «Для Макаренко уборка - это не просто способ навести порядок, а инструмент воспитания коллектива. Важно, чтобы ребенок понимал: чистота в классе нужна ему и его товарищам, а цветы у школы - это красота, созданная их руками», - сказала она. 

Она также отметила, что возвращение такой практики без обязательного согласия каждого родителя может помочь возродить проверенные педагогические методы, где труд «воспитывает характер и ответственность, формирует коллектив, где есть общие цели, и готовит к жизни, давая конкретные навыки и понимание ценности любого труда».

При этом Павлова подчеркнула, что такие инициативы нужно внедрять с учетом современных условий. Участие школьников в полезной деятельности не должно превращаться в принуждение или формальную обязанность.

15.04.26

  

  Школа  Другие статьи автора