![]() 2 4 5 7 ![]() |
/Медицина, детское здоровье и уход/Грудное вскармливание и уходНосить, нельзя откладыватьМы хотим ребенка… Не совсем так. Мы хотим здорового ребенка… И снова не так. В идеале мы хотим здорового ребенка не ценой самопожертвования. И это правильно. Каждая женщина в глубине души чувствует, что материнство должно приносить радость, и тогда ей хочется повторить его вновь. Итак, что же мы хотим? Здорового и улыбчивого малыша, с одной стороны. И маму, все успевающую и хорошо себя чувствующую с другой. Возможно? Возможно! Начнем по порядку. Как связано ношение ребенка на руках и его здоровье? Самым тесным образом. Доказано несколько вещей:
Со здоровьем разобрались, вывод следующий: хотим здоровое дитя – носим на руках. А как связаны мамины руки и спокойствие, улыбчивость малыша? Новорожденному гораздо больше, чем подросшему ребенку, необходима безопасность. Малыш много спит, причем 80% сна новорожденного – это так называемый быстрый сон, при котором мозг интенсивно развивается, но в тоже время малыш прекрасно оценивает ситуацию вокруг. Никому из нас не хочется уснуть на скамейке в сквере. Мы идем домой, ложимся на любимый диван, и только тогда спим действительно спокойно. Почему? Потому, что дома все привычно, знакомо, а значит, безопасно. А что знакомо только что рожденному малышу? Стук маминого сердца, ее дыхание, тепло, запах. Вот и получается, что спокойный сон у ребенка может быть только на маминых руках. А спокойный сон является необходимым условием для развития. ![]() Важно отметить, что во время бодрствования безопасность детям нужна не меньше. Малыш «знает», что он беспомощен, поэтому самым безопасным местом считает мамины руки. Только там он по-настоящему спокоен. «Отсидев» свое на руках, (они начинают «просить», чтобы мама отложила их рядом с собой, после 2 месяцев, и постепенно «сходят с рук к 9 месяцам), они продолжают оставаться спокойными и дальше. Ношение на руках способствует не только физическому здоровью малыша, его спокойствию, но также и интеллектуальному и эмоциональному развитию. Объяснение здесь простое. Малыш эмоционально развивается благодаря постоянному (а не время от времени) общению с мамой. Улыбки, взгляды умиления, удивления, радость, озабоченность – всего этого не сможет дать музыкальная игрушка, даже самая дорогая. «Ну, а интеллект-то здесь при чем?» - спросите вы. «Сидя» на маме, малыш получает большую возможность познавать окружающий мир. И по богатству стимулов участие ребенка в маминой деятельности нельзя сравнить с нахождением в кроватке. Здесь нужно повторить, что для полноценного развития малыша необходимо не просто носить и развлекать его, это очень скудно, а совмещать ношение ребенка и дела по дому. Показателен факт, что дети африканских народов в первые 2 года опережают европейских сверстников по интеллектуальному, эмоциональному развитию. Все потому, что африканки носят детей на себе, долго кормят грудью и достаточно рано вместе с детьми включаются в общую жизнь. Ношение детей является частью их материнства, делают они это легко и грациозно. А теперь рассмотрим доводы в пользу ношения с точки зрения мамы, которая все успевает и хорошо себя чувствует:
Если научиться носить правильно, да еще использовать слинг, то обещанная сказка действительно становится былью. Принципы и способы правильного ношения такие:
Лучше всего может научить ношению опытная мать, которая сама носила своих деток правильно, ловко и долго. Зачем учиться? К сожалению, опыт показывает, что у многих мам не получается освоить ношение самостоятельно по описанию или фотографиям. Вижу – красиво, сама беру – неудобно. Если научиться носить правильно, то не отваливается спина и не болят руки. С другой стороны, правильное ношение позволяет делать дела по дому, не откладывая их на то время, когда малыш уснет или папа придет. Вот и оказывается, что такая простая вещь, как ношение ребенка на руках, способствует его здоровью и развитию и позволяет все успеть. Ни это ли и есть радостное материнство? Способы ношения новорожденногоКолыбелькаЭта поза используется с рождения для укачивания и кормления грудью. Расположение ребенка относительно мамы:
Также нужно обратить внимание на следующие моменты:
СтолбикомЭта поза используется с рождения. Расположение ребенка относительно мамы:
Также нужно обратить внимание на следующие моменты:
Колыбелька на бедреПозу можно использовать с рождения. Расположение ребенка относительно мамы:
Также нужно обратить внимание на следующие моменты:
Из-под мышкиЭта поза используется с рождения. Расположение ребенка относительно мамы:
Также нужно обратить внимание на следующие моменты:
29.11.2007 Лена [] (31/08/2009) Все-таки дети разные. Нашу вот недостаточно на руках носить, чтобы она спокойная была - надо еще петь-плясать при этом :)Томик (10/02/2008) Моя доча на фотографиях, спит себе спокойно. Приятно посмотреть. Такая мелкая а уже фотомодель. Как быстро летит время. Сейчас уже ползает-пытается, тянется ко всему новому своими рученками. А в слинге я ее попрежнему ношу, но меньше чем раньше. Она сама просится чтобы ее отпустили поползать, поиграть, и обратно на руки. Бывает заноет, а я занята - готовлю, например, но деваться то некуда, беру в слинг, на бедро и готовим дальше вместе. Ребенок сразу меняется, становится тихим, очень внимательно наблюдает за моими действиями. И в гости ходить со слингом - милое дело. Все за стол садятся, и мы - доча на бедре в слинге, сидит, иногда засовывая руки ко мне в тарелку :) И спокойна сколько б вокруг чужого народа не было. а если спать захочет, так еще и уснет легко, стоит мне ее положить в слинг, тут же при всех гостях, активно шумящих. Так что носите ребенка на руках, а еще лучше - в слинге.Вжык [] (11/01/2008) Настя, согласна, возможно я не в тему бурчу :) "Поэтому до 6 недель мама по дому делает только минимум, по возможности перекладывая домашние хлопоты на родственников или других помощников." хихи, полностью согласна. а можно и подольше ;-) просто... нету у меня родственников поблизости, нет помощников, а мужа дома совсем не бывает, он много работает :( вот я и спрашиваю просто в статье: "Дети, которых постоянно носят на руках, а также гладят и целуют, гораздо спокойней, они лучше растут и развиваются." меня смутило слово постоянно :) (27/12/2007) Вжык, Настя вам ответила в принципе все, если ребенок спит и играет сам, это хорошо, а если ребенок орет в манеже, а мама говорит "нет, мне надо убраться, постирать и приготовить?" Или мама говорит папе, "еды нет, все белья грязное, потому что ребенок не слезает с рук"?Настя [] (27/12/2007) Вжык, шуршать по хозяйству с ребенком на руках предлагается в то время, когда он еще совсем мал. Поэтому до 6 недель мама по дому делает только минимум, по возможности перекладывая домашние хлопоты на родственников или других помощников. А в том возрасте, когда, как вы пишете, ребенок может погулять с игрушками, он уже не нуждается в том, чтобы постоянно быть при маме. Тут вы правы - он может и сам себя занять на то время пока вы например загрузите стиральную машину.Вжык (27/12/2007) Наташка [nata собачка sibmama точка inf o]: Не подумайте, что я спорю, это вопрос: Вы считаете, что пылесосить (а также взбивать миксером) с ребенком на руках менее травматично для его физического и психического здоровья, чем заниматься этим пока ребенок гуляет где-нить в манежике? И не могу представить как можно развешать бельё одной рукой, раскидать - согласна можно. И в чем будет трагедия для ребенка, если, пока я закидываю в стиралку писаные-каканые пеленки (или ещё того лохмаче свои и папины например джинсы), дитеныш спокойно поспит не на руках или сам поиграет с игрушками? Я могу с ребенком на руках попить чай, почитать полезную статью в журнале, поговорить по телефону, но пока ещё не достигла такого высокого класса материнства, чтбы с лялькой на руках шуршать по хозяйству :-( буду старатьсяНаташка [] (16/12/2007) вытирать пыль, пылесосить, поливать цветы, развешивать белье, запускать любые приборы - стиралку, посудомойку, хлебопечку, взбивать что-то миксером, да кучу всего можно. (15/12/2007) Вопрос возник - про какие такие дела идет речь, которые можно с ребенком на руках делать? Вот как с ним готовить обед из трех блюд? Картошку чтоб почистить, в зубах держать что ли? Или над горячей плитой с кипящим варевом с ребенком стоять? А пол с ним как помыть? А какие еще есть домашние дела??? С пола бумажки поднимать? Кто их там раскидывает в таком количестве? Так что носить ребенка на руках надо, но делать при этом что-то совершенно невозможно. Мне это не удавалось с моим первым. Можт, со вторым как-нить научусь...Boo-ka [] (13/12/2007) А вот мне интересно, как у племенных деток измеряют умственное развитие? Сколько букв знают или как считать у меют? Ведь они на много лучше нас различают запахи, звуки, со временем могут замечательно различать следы разных животных, а сколько средств к выживанию в среде, обслуживанию себя в этой среде и проч... у них ведь сложнее чем у нас, имхо. А ещё я думаю что после 1.5-2х лет ребёнку требуется больше калорий - а каждая ли африканская семья способна накормить досыта детей?Анна [] (12/12/2007) S Такие исследования действительно есть, но отставание у африканских ребятишек идет уже после 2 лет исключительно по причине отставаний культурного характера. Нельзя отделять физическое развитие от интеллектуального. Спросите любого логопеда-дефектолога, как они работают с детками. Они скажут, что коррекция идет от физического развития, сначала выясняется, что не так в интеллектуальном развитии, потом ищут этап физического развития, который ребенок плохо прошел, начинают работать с физическим развитием и следом выправляется интеллектуальное. Вот отрывок из лекции Петровой Елены Эмировны из Института повышения квалификации работников образования Иерархия компонентов развития мозга (по принципу пирамиды Маслоу) 1. Физиология. В здоровом теле здоровый дух. Если у вас что-то болит, или вам хочется в туалет, то вам больше не до чего нет дела. Поэтому для развития мозга ребенка сначала необходимо удовлетворить физиологические потребности (дыхание, питание, сон, туалет) 2. Физическое развитие. Если ребенок не владеет своим телом, то его мозг не может эффективно развиваться. Поэтому ребенок должен иметь возможность свободно двигаться. Отсюда мешает развитию мозга: ходунки, прыгунки, памперсы, манежи, вожжи (или когда ребенка держат сзади за шарф), когда ребенка, который только научился ходить, тянут за руку и его рука выше поднимается выше плеча (риск привычного вывиха). Перечисление шло именно в таком порядке. Памперсы оказались посредине списка. Оказалось, что ребенок (по ее мнению с 3 мес. когда можно начинать присаживать) должен овладевать спинальными функциями (говоря по-русски, научиться управлять мышцами писи-попы). Памперс допустим только ночью и на прогулку. Рассказала, как реабилитируют деток с проблемами развития мозга, проходят стадию ползанья, потом учат ходить реципрокно (правая нога-левая рука), ходить по лестнице вверх и вниз переставляя ноги по очереди. Учат делать разные действия руками одновременно. Потом одной ногой делать одно движение, корпусом другое, руками третье и четвертое, а головой пятое. Обычно после освоения этого наступает резкий скачок в умственном развитии ребенка. 3. Эмоциональное развитие. Когда удовлетворены физиологические потребности и есть условия для нормального физического развития, есть базис для эмоционального развития. Ребенок до 6 мес. не воспринимает слова, он воспринимает звуки и интонацию, поэтому надо петь колыбельные, сюсюкать с понижением и повышением тонов, необходимо, чтобы ребенок видел, как мама и окружающие эмоционально реагируют на внешний мир. Поэтому как можно больше носить на руках и делать вместе дела, бывать с ребенком в разных местах и разных ситуациях. 4. Социальная адаптация. Физиологически удовлетворенный, физически и эмоционально развитый малыш готов к успешной социальной адаптации. С 6 мес. он готов воспринимать речь, и выстраивать отношения с другими членами семьи, а потом и с другими членами общества. 5. Интеллект. Следует различать предпосылки, задатки, способности и интеллектуальную реализацию. Если с базисом, состоящим из предыдущих четырех блоков порядок, то тогда и с интеллектуальной реализацией проблем не будет. Комаровский замечательный врач, но он мужчина, и в вопросах ухода, он, как это часто свойственно мужчинам бросается в крайности. Статья же написана с точки зрения женского и традиционного подхода, где ребенок постепенно адаптируется к окружающему миру. Решение, как действовать, остается за мамой. |
![]() ![]() ![]() ![]() Вы вошли как Гость пожалуйста, представьтесь или зарегистрируйтесь Увидели ошибку?
выделите фрагмент текста мышкой и нажмите "ctrl+enter"
ошибки в отзывах пользователей не исправляются Актуальные темы форумов
Второй трим. ДОмик №171 (Болтушки беременных)Супер - Шоппинг в Корее! Есть все! (Барнаул. Коммерческие предложения)Сердцебиение ребенка и его пол (Беременность)Дочь актрисы Захаровой во Франции поместили в психбольницу (Обо всем)А что вы сегодня связали? (фотовыставка-5) (Вязание на спицах, вязание крючком)маленький монстр (Школа)Цветочки - продажа/обмен.Кофе, лавр. (Покупка, продажа, обмен и другие объявления по домашним растениям)Беременна или нет... (Планирование беременности)Во сколько ребенок отучается пробовать все на вкус (Уход за ребенком)Машина продана и неизвестно где она, а налоги все идут. (Правовой ликбез)
|
